全省深化专业学位研究生教育综合改革
现场推进会交流发言材料

南京农业大学副校长  徐  翔

　　非常高兴参加本次现场推进会，在这里与大家现场交流关于专业学位研究生的教育。我想大多数高校在专业学位研究生培养过程中，都面临三个问题:一是要具备行业实践经验的专业学位研究生指导教师；二是要建立有效的专业学位研究生实践平台；三是要有效开展专业学位研究生的实践能力培养。

　　通过今天在南京工业大学和河海大学的参观学习，听了两个学校的报告，以及到企业现场参观后，我看到了南京工业大学和河海大学都解决了这些问题。

　　南京工业大学专业学位研究生培养令我印象深刻，专业学位研究生培养规模较大，比例超过了一半，专业学位研究生招生比例达到51%，而且100%专业学位导师具有工程实践经验，都具有行业企业的项目，这样的导师才能培养出高质量的专业学位研究生。参观南京工业大学的企业时我们看到，专业学位研究生在企业的研发部门工作实践，这是给我们专业学位研究生培养搭建了一个非常好的实践平台。同样,今天下午在河海大学参观学习，专业学位研究生要进行1年的“临岗实习”，也给我留下了深刻印象。首先是由企业提供研发岗位，然后研究生提出申请，被聘用的研究生在这个岗位工作一年，研究生可以协助企业解决企业实际问题，完成自己的实践训练，这是一个非常好的培养模式。河海大学在专业学位研究生培养的第二个优势，利用自己的行业优势特色，建立了一大批的联合培养基地，兼职的专业学位导师1500多名，庞大的导师队伍弥补了我们在专业学位培养当中导师不足的问题。

　　在这里，我还想借这个机会向南瑞集团致敬。南瑞集团在我们高校专业学位研究生的培养方面给与了极大的支持，为专业学位研究生培养提供了岗位、配备了导师，还在经费上给予了大量的支持。希望江苏省有更多这样的企业加入联合培养专业学位研究生的队伍。

　　通过今天的学习，南京农业大学在专业学位研究生教育工作要做以下几件事情：

　　第一，改革与企业合作交流的模式。学习南京工业大学的经验，南京工业拥有自己的教师创办的企业，应用企业运作模式，同时承担了学校培养专业学位人才的任务，他们把人才培养的任务作为企业自己的任务。南京农业大学没有这样的企业，但我们有很多的合作企业，我们要转变与企业的合作模式，不单单把科研成果在企业转化，合作企业还要承单一定的人才培养的责任。

　　第二，如何更好的发挥自己的行业精神和特点。河海大学在专业学位培养过程中充分利用自己的行业特点和特色，这方面我们有相近的地方，目前在专业学位研究生培养当中，南京农业大学与农业领域、科研院所建立了不少的联合培养合作关系，主要合作单位是江浙沪农业科学院所，也取得了很好的成绩。但是我们要向河海学习,把我们的范围扩展开，我们现在和海南热作所开展了合作,要进一步扩展到更多的省市，利用他们的导师队伍、利用他们的实力，来协助我们更好地培养专业学位研究生。

　　第三，加强专业学位研究生综合能力的培养。今天上午听了南京工业大学管院长介绍了研究生六大能力的培养，我很感兴趣，六大能力培养对我们所有的研究生培养都是需要的，管院长提出对我们专业学位也需要六大能力的要求，这个非常好，但做起来相对是难的，因为专业学位研究生只有两年的时间，其中有半年甚至一年的时间要实践训练，如何利用有限的时间加强六大能力的培养，我们需要取经学习。

　　另外，南京农业大学正在进行专业学位研究生国际化培养的探索。在2015-2016年招收了42名留学生专业学位研究生，这对我们是一个挑战，我们要按照专业学位研究生的特点培养他们，同时培养他们的文化交流能力等各方面国际化能力。我们要在这方面做出积极的探索，做出我们的特色，做出我们的优势。