南京特殊教育师范学院立足特殊教育办学特色与专业优势，紧扣全体学生的心理成长需求，将心理育人与思政教育、专业教学、助残服务深度融合，系统构建“专业支撑、五育浸润、融合共生、精准关爱”的特色心理育人体系，着力培养心中有爱、眼中有光、行中有善的时代新人。

立足专业赋能，夯实心理育人根基。学校充分发挥心理学、特殊教育、康复治疗、音乐治疗等学科专业优势，将专业资源转化为心理育人效能，打造兼具专业性与针对性的心理服务体系。将艺术疗愈、音乐舞动、阅读润心、运动拓展等专业方法融入日常心理辅导，开发手语心理咨询、感官统合训练、情绪调节团体辅导等特色服务项目。同时，在特殊教育、康复治疗等核心课程中渗透心理健康理念，引导学生在学习专业知识的同时，学会自我关怀、理解他人，树立尊重差异、接纳多元的价值观。

坚持五育浸润，丰富心理育人载体。学校以“五育润心·沐光同行”心理健康教育系列活动为抓手，围绕德、智、体、美、劳五大维度，打造覆盖全年、全员参与的心理育人活动矩阵，通过主题班会、心理沙龙、读书分享、户外拓展、艺术展演等形式，为学生提供释放压力、调节情绪、交流成长的平台。依托“一站式”学生社区，常态化开展朋辈互助、心理电影赏析、手工制作等活动，让心理育人融入学生日常生活。

深化融合育人，提升心理育人温度。学校将心理育人与融合教育、助残志愿服务有机结合，在服务他人的过程中实现学生的自我成长与心灵升华。依托“融爱手语桥”等品牌助残项目，组织学生深入特殊教育学校、康复机构、社区开展志愿服务，深刻体会生命的多样性，增强社会责任感与同理心。针对在校残障学生，学校不仅在学业支持、生活保障等硬件服务上做实做细，更在心理层面注重精准关爱与残健融合，努力营造温暖包容的成长环境。

强化品牌培育，扩大心理育人实效。学校坚持项目化推进、品牌化打造，着力培育一批具有南特特色的心理育人品牌项目，形成“春季浸润、夏季守护、秋季赋能、冬季暖心”的四季心理育人模式。同时，将心理育人与助残服务品牌深度融合，打造“艺术疗愈进特校”“手语心理服务”等特色项目，既为社会残障群体送去了温暖与支持，也为学生提供了专业实践与心灵成长的平台。