第4期

江苏省教育厅办公室                     2026年4月28日

江苏护理职业学院深化“五育融合”

培育“急救先锋”

近年来，江苏护理职业学院积极响应健康中国战略，全面落实“健康第一”教育理念，立足医卫类院校办学特色和专业优势，创新构建德智体美劳协同发展的“五育融合”急救教育模式，积极培育懂急救、会急救、敢急救的时代先锋，学校入选全国急救教育试点学校和省红十字示范学校，获评全国无偿献血促进奖。

一、坚持德育铸魂，涵养急救理念

坚持立德树人、德技并修，积极打造“急先锋”育人品牌，把急救知识与急救技能作为学生入学第一课、成长必修课，切实把关爱生命、救死扶伤职业理念融入教育教学管理各领域和人才培养全过程。坚持以思政课程讲好“身边故事”，将急救领域涌现的英雄模范、行业先进、优秀校友等典型事迹融入《思想道德与法治》等课程教学，引导学生在聆听身边人、身边事中感悟责任担当。坚持以课程思政厚植人文情怀，把生命教育、社会责任教育、人文关怀教育融入《急危重症护理》等专业课程，让技术训练与价值引领同向同行。坚持以文化建设营造榜样氛围，结合淮安深厚的医学文化、丰富的红色文化、悠久的历史文化，组织师生编排急救教育话剧《传承》，拍摄微视频《淬心》和“红色淮安”系列思政微课，邀请先进模范、行业专家走进校园开设讲座，激励学生学习榜样、效仿先进。人人学急救、争当“急先锋”在学校蔚然成风，涌现出“全国大学生自强之星”“江苏好人”“南京好人”等一大批“急先锋”典型。

二、坚持智育筑基，淬炼急救技能

积极探索急救教育改革创新，建立“五进”急救教育机制，推进急救知识与技能进人才培养方案、进课程体系、进课堂教学、进社团活动、进考核评价。组建由教育、卫健等部门以及行业企业专家组成的专业建设指导委员会，在广泛调研、充分论证的基础上，将急救教育纳入各专业人才培养方案，推进急救知识和技能训练融入人才培养全过程。构建递进式紧急救护实践能力指标体系，以“国家救护员—基础生命支持（BLS）—高级生命支持（ACLS）”三级证书为目标，开发急救相关课程模块和基于三级证书的17个技能包，编写《先锋榜样与急救技能》《“急”如星火，“救”融“五育”——健康中国背景下的大学急救教育》等急救教材。创建“急先锋”智能评价体系，实现教学轨迹全过程记录、教学过程全过程控制、教学效果数字化评价。学校人才培养质量显著提升，2023年以来，在校生国家初级救护员考核参学率、通过率达100%。150名教师获得红十字会救护培训师资证书，为地方培养中国红十字会救护培训师、AHA认证导师200余名。

三、坚持体育赋能，塑造健康体魄

深化体育特色学校建设，在日常健身训练中开展急救教育，常态化开展“健康天天跑”活动，运用“宥马APP”引导学生进行晨跑和健康跑，在校园内设置16个打卡点位，均设置在学校标志性建筑及急救实训室、急救宣传栏、AED等急救设施附近，方便学生在锻炼身体过程中更好地了解学习急救知识。在传统健身养生功法中兼修急救教育，结合医卫类院校特点，注重优秀传统健身养生功法的传承弘扬，在应开尽开传统体育课程的基础上，持续开展太极拳和“一五六八”（易筋经、五禽戏、六字诀、八段锦）特色体育运动。在时尚运动中融入急救教育，根据学生不同特点及兴趣爱好，组建健美操、啦啦操、排舞、爵士舞等运动队，并针对这些时尚运动节奏快、幅度大、易发生运动损伤的特点，有效融入防止损伤与救治损伤的急救知识学习。近三年，师生在省级以上体育赛事中获一等奖40多项，女足、男足运动队分别获2025年“省长杯”高职高专组冠、亚军，6名学生参与2025年“苏超”比赛。

四、坚持美育润心，陶冶情操心灵

坚持以美育人、向美而行，推进美育与急救教育价值同构、双向奔赴。在急救教育课程中融入美学元素，通过视频、图片等展示急救现场的美学与秩序感。在教材编写中，设计具有艺术特色的急救知识手册或教材，增强学习材料的吸引力和可读性。在AED等急救器材上，绘制“生命的玫瑰”等图案，让急救设备更加有温度。组织急救技能与艺术创作活动，引导学生手绘人体健康图、急救流程图，创作急救主题的绘画、雕塑、文艺作品等，开发急救主题韵律操，使急救相关技术标准转化为可感知的艺术韵律。依托仪式化美育活动深化职业认同，通过急救主题舞台剧、护士节诗朗诵等艺术形式，在毕业典礼、职业宣誓等仪式场景中强化“人民至上、生命至上”的价值认同。学校美育课程入选2025年全省高校美育大讲堂优课。

五、坚持劳育践行，强化知行合一

加强劳动教育与急救教育的深度融合，创新构建家庭、校园、社区等不同场域急救教育实践机制。在家庭层面，引导学生当好急救卫士，设计“居家安全改造”“急救情景模拟”等生活化劳动，使慢性病管理、老年照护等专业知识转化为实际家护能力。在学校层面，引导学生当好急救先锋，通过“AED定位测绘”“逃生路线规划”等任务型劳动，将急救设备认知与空间导航能力相结合，帮助学生掌握火灾等基本的避险自救技能。在社区层面，引导学生当好急救英雄，积极开展“急救知识传播”“担任社区志愿者”等公共服务活动，传导“人人学急救，急救为人人”理念。同时，建立志愿服务常态长效机制，成立急救先锋协会、“南丁格尔”志愿服务队等，深入社区、养老机构等开展志愿服务与急救培训，年培训人数近3万人次。利用暑期组织190余支师生团队深入基层，通过社会实践等方式普及应急救护知识，20支团队入选全国大学生志愿服务示范团队。“急救先锋、博爱万家”项目获全省高校红十字会暑期志愿服务金奖，“关于加强农村地区院前医疗急救体系建设”的提案获第三届江苏省职业院校模拟政协提案最佳提案奖。