扬州职业技术大学立足办学特色，以学生社团为重要纽带，搭建运河非遗活态传承实践平台，深化思政育人内涵，推动非遗传承与价值引领同频共振，通过实践育人路径，实现文化传承与匠才培育双向赋能。

以“社”为媒，搭建运河非遗活态传承实践平台。学校围绕运河非遗主题，培育了“大运河小鲁班社”“蓝染文创社”及“非遗民间美术研究社”等12个学生社团。社团以非遗项目为核心，通过主题研讨、实践服务、文创研发等活动，年均产出运河非遗主题作品800余件，将书本上的文化知识转化为可感可知的实践体验。采用“做中学、学中悟”模式，激发青年学子对中华优秀传统文化的认同感与使命感，有效推动运河非遗育人在校园落地生根、结出硕果。

以“文”化人，深化运河非遗思政育人内涵。学校聚焦运河非遗的传承路径，着力深度挖掘其中蕴含的思政元素，通过解读运河开凿与维护过程中展现的集体协作精神、不畏艰难的奋斗精神，引导学生感悟中华民族的坚韧与智慧；通过讲述非遗代表性传承人的坚守故事，弘扬“择一事终一生”的敬业情怀；通过探讨运河文化中南水北调的包容特质，培育学生的文化自信与开放胸襟。社团活动将思政教育融入文化体验，使青年学生在潜移默化中接受思想洗礼，将个人成长与文化传承、国家发展紧密相连，实现“润物细无声”的育人效果。

以“创”促新，推动运河非遗与时代同频共振。学校社团鼓励学生在深入理解运河非遗精髓的基础上，结合时代特点进行创造性转化。土木工程学院团队依托“炭—菌协同”技术，研发微生物净水球，在第二届青年绿色科技创新大赛中获得金奖，具备良好的市场应用前景与社会价值。这些创新实践集中彰显了学校实践育人成效，有力推动运河非遗在青春创新中焕发新活力，助力学生在服务社会中全面成长，切实达成“在实践中育人，在育人中传承”的目标。