2026年，盐城市建湖县将“课堂效益提升年”作为深化基础教育课程教学改革、落实立德树人根本任务的重要抓手，系统构建“五课协同、实践育人”改革框架，全面推动课堂教学从“知识本位”向“素养本位”转型。

构建“五课协同”全链条推进机制。围绕“课标学习、课案设计、课堂转型、课业评价、课题研究”五大要素，建立“部署—落实—督导—反馈—改进”闭环机制，推动教学全要素系统联动。组建县级课改专家指导团队，实行分片包校、分类指导，确保改革落地见效。

打造“五真课堂”县域教学新样态。聚焦“真情境、真问题、真探究、真评价、真融合”，分学段推进课堂转型：小学突出生活化情境与趣味化探究，初中强化学科化情境与项目式学习，高中聚焦深度学习与跨学科融合。推行循证教研模式，依托课堂观察数据，为教学改进提供科学支撑。

强化“三位一体”保障体系。建立经费、师资、考核、激励、家校协同“五位一体”保障机制。依托“五级梯队”教师培养和“青蓝工程”，分层分类提升教师课改实践能力。

深化数字赋能与科研支撑。推动人工智能在教学设计、作业优化、评价反馈等环节融合应用，设立课堂效益提升专项课题，推行“课题进课堂”机制，促进科研成果向教学实践转化，形成“研究一项、带动一批、辐射一片”的赋能效应。