南京林业大学深入落实党管人才原则，依托省级试点“教师领航工作站”，构建全链条培养体系，推动高层次人才和青年教师政治进步与学术发展同向同行，为学校高质量发展注入人才动能。

系统设计，明确功能定位。学校将“领航工作站”定位为集思想引领、专业服务、困难帮扶于一体的共同成长平台，出台建设方案和管理办法，建立校院两级联动机制，明确“三步走”发展目标：短期建机制、搭框架，中期形成常态化培养体系，长期建成省级样板，着力打造政治引领主阵地和人才成长孵化器。

双轨培养，创新工作机制。推行“双导师制”，为入站教师选配党员领导干部担任思想导师、党员学术骨干担任学术导师，制定“思想提升+学术发展”双培养规划。建立学校、学院、党支部三级联动机制，健全“早发现、早引导、早培养、早发展”工作链条，落实联系人谈心谈话制度，严格入口、培养、考核各环节管理。

一院一品，形成特色实践。土木工程学院以“双导师赋能”为重点，构建“浸润引领、场景赋能、关爱凝心、阶梯培养”全链条路径，通过日常浸润、岗位淬炼、暖心关怀，让青年教师从“被温暖”到“想成为光”。材料科学与工程学院着力营造氛围、精准帮带、强化保障，依托全国党建标杆院系创建成果，发挥名师团队示范作用，形成“党员引领、发展对象跟进、积极分子靠拢”的良好格局。

资源整合，强化协同保障。学校统筹党委组织部、教师工作部、科技处等各部门力量，搭建理论学习、学术交流、实践研学三大平台，通过专题学习、实践研学、项目攻关等多种形式，为入站教师成长搭桥铺路。在场地、人才项目申报等方面给予优先支持，探索创新举措，推动形成“头雁引领、群雁齐飞”的人才生态。