苏州工业职业技术学院深入贯彻落实“健康第一”教育理念，全面推进健康学校建设，推出“身心同护，自在生长”健康教育系列活动，全面提升学生健康水平，切实将学生身心健康工作做深、做细、做实，做出成效。

深化医校协同，汇聚专业力量。学校积极对接属地医疗卫生资源，着力推动学生健康服务“零距离”。以“320”心理健康教育周为契机，特邀多科室医护人员进驻“一站式”学生社区，为学生提供面对面的健康咨询服务；围绕饮食、睡眠、春季过敏等主题开展“医生来开讲”健康讲堂，帮助学生掌握科学的身心调适方法；针对辅导员、班主任开展春季师生身心调适与高校学生健康工作实务培训，进一步提升一线学生工作者健康教育的专业能力。“零距离”健康服务、科教宣传、就医转介、队伍提升等同向发力，使学校医校协同育人的格局在实践中不断深化。

倡导运动赋能，激发身心活力。学校注重引导学生树立正确的健康观，鼓励学生迈开运动步伐，在体育锻炼中释放压力，培育理性平和的健康心态。学校持续开展早锻炼晨跑、社区运动类比拼，将健康锻炼纳入宿舍文化建设，从制度层面强化运动习惯养成。多元化开展“五育润心”健康教育活动，创新推出“身心续航挑战”，设置水瓶力量训练、毛巾拉伸、自重深蹲等趣味项目，指导学生利用宿舍常见物品进行每日微运动。通过降低运动门槛、融入趣味元素，引导学生在生活中自然养成运动习惯。

强化动态管理，做实关爱工作。学校将身心健康作为学生全面发展的前提和基础，持续完善“学校—学院—班级—宿舍”四级心理健康教育体系，健全重点关爱学生四级动态管理机制。通过定期开展心理健康状况摸排，充分发挥辅导员、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生骨干等群体的“前哨”作用，构建“场景化发现、网格化报送、数据化辅助”的常态化观察体系，确保心理问题早发现、早干预、早处置。全面落实重点关爱学生“一生一档”“一生一策”，以四级动态管理实施差异化追踪关注和精准帮扶，积极整合“家校医社”多方资源，打造沉浸式心理文化空间，为学生搭建成长支持网络。