常州工业职业技术学院坚持“以文育人、以文化人”的育人理念，创新性构建起“工匠精神培育”和“感恩知责教育”双轮联动的学校文化育人体系，通过系统化、常态化的建设举措，让文化基因深度融入校园血脉，为学校高质量发展注入持久动力。

筑牢顶层架构，明确育人方向。学校高度重视文化建设的系统性与前瞻性，成立学校文化建设领导小组和学校文化研究会，由校领导牵头负责，吸纳骨干教师、行业专家等组成核心团队，健全研究会的体制机制，确保文化建设有章可循、有序推进。推动学校文化全面融入教学、实验、实训、实习环节和社会实践、社团活动中，让学生在耳濡目染中养成“爱岗敬业、精益求精”的工匠精神，为成长为高素质技术技能人才奠定坚实的文化根基。

厚植文化氛围，强化环境浸润。学校着力打造“工匠精神培育”与“感恩知责教育”双轮联动的文化育人环境，在校史馆重点区域设立学校文化专题展示区，通过实物、影像等资料生动呈现文化传承脉络。精心打造学校文化长廊、工匠长廊等主题展示区，系统展示学校发展历程、文化理念及工匠事迹。在校园网、微信平台开设学校文化专栏，深入阐述文化内涵，利用校报、校本教材集中打造“工匠型”“孝老爱亲型”校友品牌，形成线上线下联动的文化宣传格局，为学校文化建设营造出浓郁且富有感染力的文化场域。

拓展育人载体，深化文化渗透。学校坚持将文化育人贯穿于教育教学全过程，鼓励教师在专业课程中挖掘工匠精神，在思政课程中强化感恩知责教育，在主题班会、主题团课和第二课题中让学生熟知文化育人理念，切实发挥育人功效。定期举办专业技能竞赛节，设置与专业紧密相关的比赛项目，以赛促学，弘扬工匠精神。举办优秀校友大讲堂活动，邀请在行业内取得突出成就的“工匠型”校友和践行“孝老爱亲”美德的校友回校分享成长故事。开展“大国工匠进校园”活动，邀请劳模工匠、非遗传承人定期进校园开展讲座、技能演示等活动，让学生与工匠面对面交流，感受工匠精神的魅力。