第5期

江苏省教育厅办公室                     2025年4月3日

无锡市坚持“三个突出”

全市域推进中小学工程教育高质量发展

近年来，无锡市深入学习贯彻习近平总书记关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重大要求，按照“前瞻谋划、集成改革、一体协同”的总体思路，全市域推进中小学工程教育，大力培养“未来科学家”“未来工程师”。2024年，无锡获评全国中小学科学教育实验区，入选全国基础教育创新案例。

一、突出前瞻谋划，绘就工程教育新图景

一是做优总体设计，高标准谋划“路线图”。市委市政府出台《无锡市关于推进中小学工程教育的指导意见》，以高质量推进中小学工程教育建设为总体目标，以培育“未来卓越工程师”核心素养为引领，从课程体系建构、资源环境创设、师资队伍培育、配套机制建设等7个维度，明确各学段工程教育的目标定位和具体举措，构建各学段衔接贯通、各方面协同联动、全社会一体推进的工程教育新格局。二是明确实施路径，高质量细化“施工图”。研制《无锡市深化推进中小学工程教育的实施方案（2024─2026年）》，分解目标任务，明确责任单位，部署实施构建课程体系、优化学习环境、提升教师能力素养、深化创新人才培养、推进先行示范等五大行动，抓细抓实研发工程教育课程指导纲要、研制专用学习空间建设标准、完善工程教育专家智库、办好工程教育体验营等15条具体举措，努力通过3年时间，打造示范基地40个、“双高”实验室50间、优质课程60门、重点学校70所，形成特色工程教育新生态。三是完善推进机制，高要求绘就“实景图”。组建由市政府分管负责同志任组长的市中小学工程教育工作小组，统筹协调推进全市工程教育工作。创新成立市科学（工程）教育发展中心，充分整合利用教育科学研究、教育信息化、少年宫等资源，努力发挥资源集聚效应。每月举办市级层面现场推进会，建立“双月报”制度，确保工程教育常态、高效、高质推进。

二、突出集成改革，打造工程教育新样态

一是开发面向“数智时代”的课程体系。与有关高校合作成立市级中小学工程教育专家委员会，聚焦人工智能、生物医药、航天航空等产业领域，积极研制相关课程，开发中小学工程教育课程群10个、课程142门，形成小学“基础必修”、初中“兴趣选修”、高中“发展专修”的全学段、贯通式工程教育课程图谱。二是打造适应“未来已来”的教师队伍。实施“优秀工科教师”计划，精准选聘知名高校工科类优秀硕博毕业生，配优配强科学类课程教师。联合国内一流工科院校，面向全学段开展“十百千”工程教育师资培养行动，累计培育教师超过3000人次，提升工程教育教师队伍专业水平。实行学校与科学家“1+1”工程，支持各校从高新企业、高校、科研院所聘请卓越工程师、科学家等兼任科技副校长，将工程领域的前沿知识与尖端技术延伸至中小学。三是创设实现“处处能学”的学习空间。高标准建设“1+8+X”三级学习空间，即建设1个中心实验室，承担市级层面的拔尖创新人才培养任务；指导有关地区建设8个枢纽实验室，服务本地区中小学生培养；支持各校结合实际建设500余个节点实验室，初步形成联通课内和课外、学校和社会、虚拟和现实的工程教育学习新场景。

三、突出一体协同，引领工程教育新实践

一是建立大中小贯通培养机制。推动成立“全国中小学工程教育联盟”，探索工程人才培养新范式。强化科技特长生培养，建立“小学—初中—高中—大学”协同育人机制，建好用好“01工程班”“王选AI”英才计划、新吴区少年科学院、惠山区工程班等育人载体。成立无锡市环境工程教育联盟、航天航空教育联盟等10余个校际联盟，推动各学段不同主题工程教育一体化贯通发展，实现科技创新人才培养无缝衔接。二是创新校内外协同学习路径。全面整合校内外资源，设立30个工程教育校外实践基地，提供多个工程实践体验项目，深度链接“校内小课堂”和“社会大课堂”。其中：江苏省天一中学与知名企业共建创新实验室，打造30个项目实践共同体；江苏省南菁高级中学组织学生赴上海江南造船厂、临港智能制造实训基地等开展工程教育研学；滨湖区立人小学与芯片制造企业深度合作，实现把教室搬进企业、把课堂搬进车间。三是探索教科研一体应用模式。全面抓好市中小学工程教育重点学校建设项目，鼓励中小学以项目课题研究为手段开展实践教育教学，获批省级工程教育项目课题39项，设立市级工程教育项目课题130项，专项科研经费累计超1000万元，积极营造“校校有课题、人人搞科研”的浓厚氛围。