12月5日，江苏省“STEM教育”工作推进会暨第八届全省“STEM教育”创新发展研讨活动在常州新北区召开。会议聚焦教育部基础教育综合改革试点任务，对全省“STEM教育”工作进行具体部署和安排。省教育厅副厅长吴昊出席会议并讲话。省教科院负责人作省级实施方案解读，上海市教师教育学院负责人作专家报告。省教育厅基教处、江苏教育报刊总社、江苏凤凰数字传媒有限公司相关负责人，省级教科院相关所室教科研人员，各设区市教育局分管负责人、“STEM教育”教研员以及全省“STEM教育”综合改革试点单位、项目学校代表参加会议。

吴昊指出，推进“STEM教育”要聚焦培养学生科学兴趣与科学精神，坚决反对“重表面、轻内涵，重制作、轻思维，重结果、轻过程”的倾向。他强调，“STEM教育”的核心是让孩子动手实践，在解决真实问题中培养工程思维和创新能力。针对当前“STEM教育”存在的区域发展不平衡、师资支撑不足等问题，吴昊提出明确工作要求：市县教育局要压实改革主体责任，强化经费绩效管理；学校需深化课程改革，围绕科学、技术、工程、数学学科构建教学体系，推行项目化学习，通过“双师课堂”链接高校、企业等科研资源；教科研部门要破解课程内容拼盘、跨学科教学虚化等难题，搭建校际交流平台。吴昊强调，要纵向贯通小学到高校的培养链条，横向构建家校社协同机制，推动“STEM教育”与科学高中建设，注重育人实效，切实服务国家科技自立自强战略需求，推动我省中小学“STEM教育”走深走实。

推进会上，无锡市教育局、徐州市鼓楼区教育局、常州市新北区教育局、南通市海门区教育体育局四家试点单位介绍了各具特色的“STEM教育”推进路径与有效举措。

在第八届全省“STEM教育”创新发展研讨活动上，省教科院中小学教研室、南京市玄武区教育局、镇江句容市教师发展中心、苏州工业园区第三实验小学、南师附中宿迁分校等五家单位从不同层面介绍了全省“STEM教育”研究与实践的最新成果。来自全省各地16名优秀教师代表呈现了从幼儿园至高中全学段的“STEM示范课”。

本次活动为江苏省“STEM教育”的系统深化与高质量发展凝聚了广泛共识、指明了实践方向。各参会单位一致表示，将以推进会精神为指导，聚焦课程体系优化、师资能力提升与协同机制创新，积极探索彰显区域特色的“STEM教育”推进模式。会议形成的经验与方案，不仅将助力本省创新人才培养生态的构建，也为全国“STEM教育”改革的区域实践提供了可资借鉴的江苏智慧。