12月22日，全省第六次基础教育综合改革试点工作推进会在南京召开。会议聚焦小班化教学、学前教育保障机制和特殊教育保障机制三项改革试点工作，通过现场观摩、经验分享、专题研讨、工作报告等形式，凝聚改革共识、明晰路径，共同谋划基础教育高质量发展新蓝图。省教育厅副厅长吴昊出席会议并讲话，省教科院院长、党委书记陆岳新就试点项目作专题报告。省教育厅基教处、省教科院、教育报刊总社有关人员，全省小班化教学改革、学前教育保障机制及特殊教育保障机制改革试点市、县（区）教育局分管局长或相关处（科）室负责人等参加会议。

吴昊指出，小班化教学改革、学前教育保障机制改革与特殊教育保障机制改革，分别对应教学组织形态优化、公共服务体系健全与教育公平底线支撑，是推动基础教育扩优提质、实现高质量发展的关键支柱。推进这三项改革试点，是夯实教育强国基点、加快建设高质量基础教育体系的重要抓手，是顺应人口变化趋势、主动优化教育资源配置的先手棋，也是江苏建设教育强省、为全国探索路径的应尽之责。

吴昊强调，小班化教学改革绝非简单调整班额，而是一场育人方式的深刻变革，旨在通过小班化教学推动课堂从规模传递向精准培育转型，真正实现因材施教；学前教育保障机制改革要坚守“政府主导、公益普惠、安全优质”方向，强化政府责任，完善长效机制；特殊教育保障机制改革则要牢牢守住教育公平底线，推动普惠融合与高质量发展，让每一位特殊需要儿童都能享有优质教育。他要求，各地须加强组织领导，注重协同推进，做好风险防控，确保试点工作平稳有序、落地见效。

推进会期间，省教科院、省特殊教育指导中心相关项目负责人就改革试点的相关要求、推进路径组织各个试点单位进行了专题研讨。相关试点单位分别在大会和分组会上介绍了试点工作的经验，交流了改革试点工作举措与经验。与会代表还现场观摩了南京市逸仙小学小班化课例。