常州工程职业技术学院秉持“大思政课”理念，聚焦地方资源，以“校地融合”为引擎，系统构建了从历史传承到现实观照、从学段贯通到社会服务的实践教学新模式。

立足历史传承，深耕红色研学打造“行走的党史课”。学校聚焦立德树人根本任务，深入挖掘地方红色资源育人价值，围绕课程“创、建、用”全链条精准发力。打造省级精品课程，构建“历史维度、工业脉络、精神内核”三位一体课程框架，创新“专题讲授+现场研学+学生感悟”教学模式，引导学生在实地探访中将理论知识转化为价值信仰，形成了一套可复制的红色资源转化教学方案。

聚焦现实观照，创新场馆思政构建“沉浸式育人场”。学校将育人场域拓展至现实社会空间。立足常州丰富的场馆资源，开创“场馆里的思政课”新范式，以“馆校协同、场景赋能”为核心，系统联动各类场馆打造立体化实践教学矩阵。综合运用实物观摩、VR仿真等交互手段，使抽象理论化为可知可感的具象认知，让学生在沉浸式体验中筑牢国家安全意识、赓续红色血脉，有效提升思政教育的吸引力与感染力。

接续红色根脉，贯通育人链条。在深耕红色资源与场馆思政的实践基础上，将红色文化育人成果纵向延伸，布局市域范围内的大中小学思政教育一体化建设。依托“行走的党史课”“沉浸式育人场”实践基础，将红色资源转化为贯通不同学段的育人链条，创新构建“馆校联动、跨界融合”的一体化路径。通过搭建平台、组建团队以及深化协同机制，达成红色基因培育目标的递进衔接与教学资源的共享，形成红色教育一体化实施方案。

服务社会发展，聚焦行业党建赋能“发展新赛道”。学校通过政校共建、专项调研与社会实践，将育人成效转化为服务社会的实际行动。引导师生在服务地方中深化认知、强化担当，彰显了以思政力量赋能行业进步、助力社会治理的使命价值。