江苏农牧科技职业学院依托江苏省高等教育教改研究重要课题“教育强国战略下高职产教融合‘四阶递进’培养创新型高技能人才的路径研究”，立足现代畜牧业发展需求，以国家“双高计划”畜牧兽医专业群建设为契机，创新构建了“需求牵引—能力递进—创新赋能—生态发展”的产教融合“四阶递进”人才培养模式，为高等职业院校深化产教融合、培养创新型高技能人才提供了有益借鉴。

需求牵引 精准对接产业，确立人才培养新坐标

面对现代畜牧业向智能化、集约化、绿色化转型的趋势，学院从产业需求端发力，构建了“区域产业—专业设置—人才培养”的“三维联动”需求响应机制。

一是对接区域产业布局。学院紧密围绕“泰州市现代农业产教联合体”和“中国现代畜牧业产教融合共同体”建设，联合中牧集团、好润集团等头部企业，定期开展产业人才需求调研，明确从智慧养殖、疫病防控到食品质量安全等关键岗位的技术技能要求，建成畜牧兽医和食品药品监督管理2个国家级别高水平专业群，推动4个省级高水平专业群协调发展。

二是动态优化专业结构。学院建立专业设置“正负面清单”，对契合产业发展的专业加大投入力度，对滞后产业转型的专业实施改造升级。近年来，学院面向畜牧生产、生物医药、高端农机装备等产业领域，设置了 31 个三年制高职专业和 10 个本科专业，新增“畜禽智能化养殖”等4个专业方向，淘汰3个与产业脱节的专业，实现专业链与产业链的紧密对接。

三是创新人才培养标准。学院联合行业企业共同制定以“职业素养、专业技能、创新能力和实践成效”为核心的创新型高技能人才评价标准，将新技术、新工艺、新规范、新模式纳入教学内容和评价体系，确保人才培养目标与产业需求同频共振。

能力递进 重构课程体系，搭建技能成长新阶梯

基于技能型人才成长规律，学院构建了“四阶能力递进”培养体系，实现学生从“生手”到“专家”的系统性成长。

一是基础能力层聚焦通用技能培养。学院通过现代畜牧基础实训平台和畜牧兽医专业群虚拟仿真实训中心等42个专业基础实训室 （中心），使学生掌握动物解剖生理、饲料配制、动物病理等专业基础技能，夯实职业发展根基。

二是专业能力层突出岗位技能训练。学院按照“底层共享、中层分立、高层互选”的原则，紧扣“种—繁—养—防—控—管”六大关键环节，设置选种选育、智慧养殖、疫病防控、环境控制、智能装备应用等方向模块，构建模块化专业课程体系和实践教学体系。学生根据职业规划自主选择，实现个性化发展。

三是综合能力层强化复杂问题解决能力。学院通过现代畜牧综合实训项目和畜牧企业真实任务，紧扣规模畜禽产业关键环节和企业核心岗位，组织学生参与牧场规划设计、疫病防控方案制定、数智化改造等综合性实践，培养跨岗位、跨领域的综合能力。

四是创新能力层注重技术革新能力培养。学院对接企业岗位需求，建设教学生产车间，将课堂搬到企业生产一线，打造具有“真任务、真场景、真过程、真产品”的“四真”创新实践场景；对接企业技术需求，组建师生混编创新团队，共建共享科研平台，联合申报和立项项目，营造产教融合育人环境和氛围。

创新赋能 搭建平台体系，激发学生创新动能

学院通过搭建“三大平台”、完善“两项机制”，系统构建创新赋能体系。

一是技术服务平台。学院与企业共建技术创新中心、协同创新中心等研发平台23个，学生可参与企业横向课题和教师纵向科研，在真实研发环境中培养创新能力；与江苏省农科院共建水禽全程机械化科研基地、科技小院等技术服务平台，开展技术攻关、咨询培训、成果转化等，为区域经济社会发展提供技术支撑。

二是公共服务平台。校企共同组建理事会，搭建校企合作产教融合管理平台，建立“校企互联、决策互议、互动互享”的运行机制，共享国家水禽基因库、江苏省种猪性能测定中心等公共服务平台12个，师生共同开展新品种创制、标准研制等，为产业发展提供资源和服务。

三是人才培养平台。与牧原集团等头部企业共建共享现代产业学院等人才培养平台，实施中国特色学徒制、订单班、现场工程师等专项培养，实现专项培养覆盖全校所有专业。校企共同建设兽用生物制品区域性检验实验室等成果转移平台11个，为企业发展提供人才支撑。

四是两项机制创新。学院创建“创新学分积累与转换机制”，将技术创新、专利获取、创业实践等纳入学分认定；完善“校企双导师指导机制”，聘请企业技术骨干担任创新导师，与校内教师共同指导学生开展技术创新。5年来，师生共同完成省部级以上纵向项目 134 项、横向项目 462 项，累计经费超2亿元。

生态发展 深化产教融合，构建协同育人新格局

学院着力构建“政校行企研”多方协同的产教融合生态系统，为人才培养提供持续动力。

一是机制创新。学院牵头成立中国现代畜牧业、江苏现代生猪行业、江苏现代家禽行业等7个产教融合共同体，建成现代产业学院省级1个、市级11个，建立理事会领导下的协同治理结构，实现资源共享、人才共育、过程共管、责任共担。共同体成员单位共同制定人才培养方案、共建实训基地、共评培养质量，形成深度融合的利益共同体。

二是资源整合。“政校行企”创新“企业出设备、学校出场地、政府部门补运营”的共建模式，建成江苏现代畜牧科技园、江苏中药科技园和江苏苏姜种猪有限公司、江苏中牧倍康药业有限公司4个综合性生产性实训基地，实现“教学工场”与“企业车间”的无缝对接。

三是成果转化。构建“研发在校园、中试在园区、推广在县域”的成果转化路径，近5年，累计推广畜禽新品种 6 个、新技术 285 项，服务养殖企业1400多家，科技成果转化效益达2亿元。设立教师科研反哺教学“积分银行”，将成果及时反哺教学，更新教学内容和案例库，形成“产业滋养教育、教育赋能产业”的良性循环。

在教育强国建设新征程中，江苏农牧科技职业学院通过产教融合“四阶递进”人才培养模式的创新实践，实现了产教融合从“物理相加”到“化学相融”的深刻变革，为培养现代畜牧业创新型高技能人才探索出了一条可复制、可推广的有效路径。近5年，学院培养创新型高技能人才3万余名；参与科研项目学生2600多名，学生参与实施科研项目790个、发表论文590多篇、申请专利260多项，获省级以上奖项46项，毕业生就业率持续保持高位水平。未来，学院将继续深化模式创新，强化数字赋能，完善育人生态，为职业教育高质量发展和现代畜牧业转型升级作出新的更大贡献。（刘俊栋 桂文龙 苏治国）

来源：《中国教育报》2025年11月25日 第8版-江苏农牧科技职业学院