常州工程职业技术学院落实立德树人根本任务，深化落实体教融合理念，将体育工作摆在育人全局的重要位置，构建独具特色的体育育人体系，让体育成为培养时代新人的重要支点。

平台筑基，打造体育育人高地。构建多元化体育课程体系，完善场地设施与师资配备，夯实体育教学基础。广泛开展全员性体育活动，搭建群众体育参与平台，营造浓厚校园体育氛围。将急救教育融入日常教学，开发专项课程与实践场景。深耕龙舟运动特色项目，挖掘龙舟文化内涵，推动项目传承与品牌塑造。搭建中小学生职业体验平台，结合体育相关职业方向，设计实践课程与体验场景，拓展体育育人边界。

体系创新，三位一体促进发展。学校构建了“课堂教学—校园阳光体育—体育比赛”三位一体的育人体系，为学生全面发展赋能。课堂教学专业化，引入龙舟、跆拳道、舞龙等传统体育项目和棒垒球、匹克球、飞盘等新兴运动项目，把学生的自主锻炼与职业岗位体能需求有机结合起来，构建具有职业教育特色的课程体系。推进“岗、课、证、赛”融通，推进“智慧体育”信息平台建设，探索“课、测、练、赛、管”五位一体的体育管理模式，打造智能高效的学生体质提升系统。体育活动常态化，通过组织项目丰富的“校园阳光系列赛”，助力学生养成终身运动习惯。持续推进公共体育“常工金课”建设，建设公共体育教学资源库，全面提升学生身体素质。体育比赛多元化，从学校运动会到江苏省省运会，从“新生杯”系列赛到“健身达人”系列赛，学校提供多层次的赛事供给，让体育比赛成为激发学生运动热情的重要平台。积极组建在全省有影响力的体育运动队，参加省级以上大学生体育比赛，成绩显著。

文化引领，龙舟精神浸润心灵。龙舟运动作为中华优秀传统文化的瑰宝，成为学校体育育人的重要载体。学校成立龙舟文化研究中心，加强以龙舟运动为重点的教科研活动，探索中华优秀传统文化在高校传承的理念、形式与方法。学校将龙舟文化浸入到学生教育教学培养的全过程，积极开展社会服务，辐射传统文化传播范围。连续5年承办“常州市龙舟比赛”，为中小学开展“龙舟文化进校园活动”。