11月6日至7日，省教育厅“教育强省百校行”走进苏州四所职业院校，围绕产教融合、校企合作与特色专业建设，实地探访苏州职业教育赋能区域经济、培育技能人才的实践成效，见证苏州职教在智能制造、现代农业、文旅服务等领域的独特育人路径。

苏州职业技术大学：职业本科引领 校企协同育智能制造人才

在苏州汇川技术有限公司的生产一线，高级拓展工程师沈磊正专注调试程序。作为苏州职业技术大学的毕业生，五年职场生涯让他深切感受到母校培养的实用价值：“我们在学校有理论学习和实操学习两部分，学了机械相关设计、PLC 软件调试以及机器人轨迹动作编程，这些知识能让我快速适应岗位需求。”

苏州职业技术大学与汇川技术等行业头部企业的合作早已超越单一招聘，形成人才标准共建、课程体系共研、实训基地共享的全方位协同模式，通过“企业学院+产业教授”机制，让企业工程师常态化走进课堂。苏州汇川技术有限公司华东地区校企合作部经理、产业教授陈硕介绍：“多的时候一周去学校三四次，少则一两次，就是把真实课题带到学校，转化成教材和实训课题。”仅汇川技术一家，每年就与学校联合培养近百名学生，毕业生多进入合作企业及相关产业生态联盟就业，为企业节省大量人力资源成本。

2025年，苏州职业技术大学成为苏州市首所公办职业本科院校，首批开设的6个职业本科专业精准覆盖电子信息、装备制造等重点领域，开启高端技术技能人才培养新征程。该校第一届职业本科生颜亦怡说：“我们会到企业参加认知实习，专业课的实战化教学让我受益良多。”校长陈峻表示，学校对本科专业学生的培养聚焦“职业性、技能性、高端性”，将在产教融合基础上，强化面向高端产业和产业高端的高素质技能人才培养。

苏州高等职业技术学校：特色专业破局 产教融合筑无人机人才生态

走进苏州高等职业技术学校塔园路校区，无人机文化展厅的实训设备、双元制教育培训中心的实操场景，生动诠释着“专业跟着产业走，育人围着需求转”的理念。学校紧跟新兴产业趋势，增设云计算、无人机应用技术等热门专业，其中无人机应用技术作为重点特色专业，早在2018年就以社团形式布局，2021年与苏州市农院合办“3+3”招生，2025年完成该专业30名首批五年制高职学生招生。

2025年9月，学校联合多家企业、院校成立苏州市无人机应用技术产教融合共同体，构建“人才共育、资源共享、产业共兴”生态，在区域无人机人才培养中走在前列。

从西门子校企共建的TIA联合实验室，到因材施教的刘思远劳模创新工作室，学校以企业需求为导向构建多层次育人体系，机电一体化技术教师张虎透露“学生对口就业率很高”，工业机器人技术专业学生唐孝慈也自信表示：“我虽然在职校，但能力并不比一些本科生差。”校长苏建良强调，学校正从师资培养、实训基地建设、产教融合三方面发力，匹配国家科技人才发展需求与苏州地方产业需求。

苏州农业职业技术学院：田间实战育人 科研赋能乡村振兴

作为苏锡常都市圈唯一的农业职业院校，苏州农业职业技术学院的相城科技园充满生机：无人机实训、蔬菜栽培、花卉种植等场景随处可见，这里既是科研教学实训与对外技术服务窗口，也是涉农专业学生的“实战课堂”。园艺专业学生陈宇每周在此实习5天，正值水稻季节的他忙着统计稻苗，“在这里能学到很多东西”。

科技园作为科研创新高地，已孵化36项新技术、10项省级标准，斩获各类奖项30多个，江苏省特色花卉工程研究中心与国家级球根花卉种质资源库更是“金字招牌”。围绕月季、白子莲、朱顶红等特色品种，学校深耕育种与产业化技术，已成功培育15个农业部授权新品种。相城校区管委会主任李庆魁表示，这些成果解决了国内自主知识产权品种问题与产业化生产问题，降低成本、提高效率，为企业发展提供支撑。

从前沿科研平台到田间实操，从品种培育到产业赋能，学校为农业职教高质量发展与乡村全面振兴注入动能。党委书记苏士利说，学校正围绕农业新质生产力发展，以智能化、绿色化、融合化为方向，优化专业结构、强化科技创新与成果转化，助力苏州率先实现农业农村现代化与国家智慧农业试点建设。

苏州旅游职业学院：“四雅”模式育新人 非遗匠心焕活江南文化

在苏州旅游职业学院的课堂上，艺术设计专业毕业生金灵已转型为专业课老师，向学弟学妹传递非遗苏扇的匠心。她与苏扇的缘分始于毕业设计，“学校请来非遗大师和有资质的老师，分别指导我制扇电脑设计、手工制作和手工烫画”，这些年她将所学与艺术设计专业融合，持续学习发扬。

金灵的成长是学校非遗人才培养模式的缩影，针对苏扇、苏绣、缂丝等技艺教学，学校采用“双导师教学模式”，邀请国家级、省市级非遗大师与校内教师共同授课，兼顾技艺专业性与课程系统性。艺术系主任秦海锋介绍“三段培养模式”：低年级开设非遗兴趣课、通识课培养情怀，中年级推进技能课程供学生选学并连贯学习至毕业设计。

如今，校园里涌现出许多像金灵这样的传承者，他们从课堂习得技艺，在实践中锤炼创新能力，带着江南文化基因走向创业、教学、产业一线。学校以“苏工雅作、苏味雅宴、苏艺雅韵、苏园雅游”“四雅”育人模式，为长三角乃至全国输送懂传统、善创新的文化传承人才。校长刘泓表示，学校将通过特色课程体系构建完善专业教学，推动文旅、农旅、体旅、商旅业态融合，覆盖产业链、提升学生专业水平，助力苏州文旅产业特色化发展。

从智能制造的校企协同，到现代农业的田间实战，再到文旅服务的非遗传承，苏州职业教育始终紧跟区域经济发展需求，优化人才培养模式，在多领域培育大批高素质技能人才，为苏州经济社会高质量发展筑牢人才根基，书写职业教育服务地方发展的生动答卷。