劳动是教育的动力和源泉。4月25日至26日，在“五一”国际劳动节前，省教育厅“教育强国建设江苏在行动”走进徐州。通过在徐州未成年人社会实践基地、徐州市新城实验学校、中国矿业大学、徐州幼儿师范高等专科学校、邳州市占城镇中心小学、邳州市城关实验幼儿园等学校的实地走访，记者感受到徐州大中小学幼儿园在推进劳动教育高质量发展的创新实践和突出成效。
徐州市教育局党委书记、局长石启红说：“我们把劳动教育纳入中小学培养全过程，贯穿学校、家庭、社会各方面，着力培养学生劳动技能和劳动精神，促进学生全面发展、健康成长。在推进过程中也涌现出徐海路幼儿园等一大批特色鲜明的典型案例，为劳动教育落实落地提供了大量实践范本，不断丰富劳动教育模式和内涵。”
因地因校制宜劳动教育亮点多
在徐州未成年人社会实践基地里，来自徐州市西苑中学的初一学生顾朕祺和他的同学正在木艺工坊学习榫卯结构并尝试拼接。工坊的老师刘良告诉记者，孩子们在学习的过程中，不仅享受到木工手作带来的快乐，还学习我国的传统文化，感受到了古人的智慧。
除了木艺工坊，基地还建有陶艺工坊、厨艺工坊等“劳动七艺”工坊，以及VR实景体验、水漾农园、模拟飞行等“五色课程”主题体验馆等。徐州未成年人社会实践基地负责人杨倩介绍，基地研发了涵盖革命传统、体育健康、非遗传承、自然生态、科技创新教育等五大领域的劳动教育课程，发挥“五育融合”的综合育人价值，面向徐州市中小学生常态化开展劳动教育和社会实践活动。
石启红表示，徐州打造中小学素质教育劳动实践基地10家，总计规模可同时容纳1万余人参加劳动实践；打造市课后服务校外教育基地125个，蕴含丰富的劳动实践活动资源。
徐州市新城实验学校的学生们有个特别的昵称，叫作“小麦宝”。4月25日下午，记者走进学校的“工业＋”课程场馆，三（1）班的张语嫣正在画画。“这是我们学校稻田里种的麦子，用颜料把成熟的麦子印在画中，再加上背景，就是一幅特别的画了。”
“学校的校徽图案，就是三颗麦穗扎根在绿色大地上。”校长陶勇介绍，学校围绕《劳动课程标准》育人目标及劳动教育四大核心素养，确立了“劳以成事，育以成人”的课程理念，校本课程的开设基于生活经验和个性发展需要，设置了“生活＋”“农业＋”“工业＋”“文创＋”“走访＋”“校园节日”等主题课程，利用劳动课、综合实践课、校本课、课后延时服务时间分年级落实实施，学生可自由选择参与自己感兴趣的课程。
一只破损的葫芦，增添了汉文化元素的设计，从废品变为艺术品……走进邳州市占城镇中心小学，随处可见葫芦元素。4月26日上午，五（2）班的王楚楚正与同学一起移栽葫芦苗，她告诉记者，这是她栽下的第二棵苗，给它浇水、除草、收获，感觉到自己是在与葫芦苗一同成长。
邳州市占城镇中心小学校长汤金龙表示，学校充分依托乡村教育资源，创设“葫芦娃”综合实践课程，积极探索生活与实践教育路径，构建以“葫芦娃”文化为底色的育人体系。学校积极探索“葫芦娃”文化与多学科融合的课程内容，确立“多学科融合”实践课程目标，在每个年级开设了劳动综合实践课，组织学生全员、全程、全面参与葫芦等植物的种植、管理、采摘、艺术加工和欣赏。
将劳动教育纳入人才培养方案深受学生欢迎
中国矿业大学自2020级本科生开始设置32学时的《劳动教育与实践》必修课程，并写入培养方案，贯穿学生在校四年的学习生涯。“我们将劳动教育与心理疗愈相结合，建设有‘劳动与绿化’‘劳动与厨艺’‘木工技艺’‘非遗手工艺与劳动创新’等劳动教育特色实践课程群。”中国矿业大学教务部部长张绍良介绍，此外，学校结合专业特色，推出“‘双碳’科技”“矿大地质行”“矿大林一树一码”等劳动教育实践项目。“将劳动课纳入必修课后，能感受到学生的关注与重视，经过劳动实践，同学们在进行毕业设计，尤其与工程相结合的课题时，更能看出劳动实践的成效。”
徐州幼儿师范高等专科学校将劳动教育纳入专业人才培养方案，开设专门的劳动教育理论课程36学时。“我们不仅仅是劳动教育，把美育也结合起来，所以还开设了礼仪，插花，茶道等，学生们都非常喜欢，培养他们生活劳动能力，服务于他人的劳动能力，也培养他们鉴赏美、欣赏美的能力。”徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院院长王清风说。
为孩子打造基地与自然亲密接触
邳州市城关实验幼儿园的“绿城教育自然营地”里，孩子们正在开启一场与大自然的亲密接触。幼儿园联动社区，将原本的自然地，改造成儿童“自然生活、自在生长”的基地。走进营地，孩子们正在种菜、磨豆浆、切炒菜……忙得不亦乐乎。
邳州市城关实验幼儿园园长介绍，幼儿园在营地中创设了“小菜园学农项目”，引导幼儿以“城关小农士”“游园识农趣”“闲时话农乐”“四季种植乐”等形式，通过“小菜园长”负责制、“半日学农”项目制、“可视化种植”评价制等系列机制开展选种、种植、培育、收藏等系列学农项目主题活动，丰富幼儿的劳动常识，培养劳动习惯，提升劳动品质。
“徐州市教育局始终把培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为一切工作的根本落脚点，深化德智体美劳‘五育融合’，坚持将教育教学与生产劳动、社会实践相结合，全面推进劳动教育。”石启红表示，徐州市教育局将继续深入推进徐州学校劳动教育工作，积极发挥地方优势资源培育劳动教育新亮点，着力挖掘劳动育人价值，深化五育融合，促进学生全面发展、成长成才，为推进现代化建设徐州新实践提供坚实的人才支撑。