近年来,扬州市职业大学积极探索心理实践育人模式,持续深化心理实践育人效果,着力提升大学生心理综合素养。
开设实践课程,提升育人实效。学校开设18课时的《大学生心理健康教育实践》必修课程,确保每名学生参与到实践活动中,让学生更多的讲出来、动起来、走出去,激发学生的沉浸式体验。
落实五育并举,丰富实践形式。以德育为导向,开展“红医精神,我践行”“跟着地名学党史”“红途研学”等多项品牌活动。以智育为基础,开设心理微课堂,举办心理健康讲座、心理知识竞赛、心理主题征文等活动。以体育为保障,打造特色心理素质拓展运动会、集体舞大赛、定向挑战赛等。以美育为升华,举办手绘风筝、创意手工大赛、曼陀罗彩绘等表达性艺术疗愈活动。以劳育为拓展,开展“劳动周”“义工之行”“青年行”等常态化劳动实践活动。
融合专业特色,彰显一院一品。在心理实践活动中,注重打造“学院特色化小课堂”。各学院立足专业特色,将专业学习与心理健康相结合,创新心理育人方式。通过纺织服装学院“彩色扎染”、园林园艺学院“植物拓印”、体育学院“素质拓展”、医学院“解忧杂货铺”、人文学院“征文朗读”等“一院一品”,形成“一校多品”。
构建协同机制,发挥育人合力。积极构建“学校+学院+班级+学生自治组织”一体化协同育人体系,与校团委、教务处等部门密切配合,充分调动学院和班级育人力量,依托学生会、心理协会、青年志愿者协会、“晓轩”先锋队、“邮之声”志愿队等学生组织,纵深开展特色鲜明、内容丰富的心理实践活动。