日前，“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会（南通专场）在南通召开。发布会现场，南通市教育局局长成宾介绍了南通推进基础教育高质量发展的创新实践和突出成效以及下一阶段的工作部署。在集中采访活动中，现代快报记者来到南通市紫琅第一小学、江苏省南通中学附属实验学校等地，感受南通在基础教育高质量发展方面的创新实践和突出成效。
发布会现场
提出“六个要”思路，南通持续推动基础教育扩优提质
南通市紫琅第一小学二年级（13）班的黄何同学面前，一幅沙画中的荷花亭亭玉立，一旁的莲藕也栩栩如生。因为感兴趣，黄何参加了学校的沙画社团，“我参加沙画社团半个学期了，沙子也可以画画，真的很有趣。”黄何说，学校社团很多，同学们的选择也很多样，除了沙画社团，她还参加了古文社团，对于自己学习古文有一定的作用。
正在参与沙画社团的黄何
记者了解到，学校以文化人、以境育人，打造“四大中心”“五行园子”“六善空间”等场域，助力每一名学生浸润式成长。学校打造27个品质艺术社团，邀请各级专家现场指导。拓宽“科学教育”新赛道，利用校园自然环境、历史文化景点等，开展科学实地考察、历史文化体验等活动，让学生在实践中学习、成长。
“目前，南通共有基础教育学校1175所，其中幼儿园590所、小学350所、初中177所、普通高中51所、特教学校7所，在校生81.45万，专任教师6.34万……”南通市教育局局长成宾介绍，“十四五”以来，南通站在着眼于人民群众对优质而公平教育的期盼、着眼于每个孩子终身发展和长远发展的需求、着眼于国家和民族全局发展的需要“三个着眼于”的目标维度，针对基础教育提出学习时长要合理、教学效率要提高、五育并举要落实、育人资源要拓展、学生营养要跟上、创新思维要强化等“六个要”思路，持续推动基础教育扩优提质，以基础教育之为夯实教育高质量发展之基。
学校开放课堂、课程、作业，落细落实“双减”政策
江苏省南通中学附属实验学校里，初一（4）班的顾茗喆正和小组成员完成《走进AI》的课程任务，“这节课主题是传统非遗手艺，我们会通过三个任务，在学习AI技能的同时，了解关于非遗手艺的知识。”从小就对人工智能非常感兴趣的顾茗喆，觉得这门课非常有趣，不仅课程内容多样，还增长了知识，“接触后，我发现生活中很多地方都可以用到人工智能技术，非常神奇，我对机器人更感兴趣了。”
顾茗喆（左）正和小组成员完成《走进AI》的课程任务
学校秉持人工智能与课堂教学深度融合而非单向整合的理念，推动“立学课堂”的校本化表达与实践。除配备专用人工智能教室，还建有“AI+无人机”“AI+机器人”“AI+VR”等多个人工智能综合教室。
据了解，南通牢牢抓住“双减”“五项规范”等政策机遇，在遵循规律的基础上，坚持向精细管理要教学效率，向教学效率要育人质量。坚持以教学工作为中心，实施以提高教学效率、减轻学生负担为指向的“立学课堂”教学改革。“我们向社会、家长、同行等‘开放课堂’，将课堂各个环节打通，大家提前通过校园APP预约即可入校听课；其次‘开放课程’，我们所有老师都要开设除本专业外、针对性更强的一门校本课程；我们还‘开放作业’，作业通过APP公示，学生的作业绝大多数是老师自编、针对性强且薄于市场教辅资料。相信我们把三个‘开放’落实好，就能将‘双减’真正做到落细落实。”江苏省南通中学附属实验学校校长蓝寿军说。
切实落实“双减”政策要求，如皋师范学校附属开发区小学致力于“负担轻”“体质棒”“成长乐”三个方面。“负担轻”即课堂作业“当堂清”，课后作业延时服务“当日清”。“体质棒”即每天一节体育课，每日1小时运动时间，每周不同的亲子体育项目设计，让体育运动成为孩子们的一种生活方式。“成长乐”即学校开发了“世界因你而独特”主题生日课程、“我有一颗爱国心”电影课程、“我做一桌菜”烹饪课程等一系列特色课程，组建了烹饪社团、葫芦丝社团等十多个学校中心社团和走班社团，丰富学生学校生活，开创了高质量发展的良好局面。
如皋师范学校附属开发区小学一景
凝聚教育共识，积极探索建立南通教育高质量发展之路
如皋师范学校附属小学新城幼儿园开发“灵性课程”，遵循儿童发展自然规律，支持个体生命主动成长。幼儿园本着“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，尊重幼儿生活、游戏多方面需求，打造适宜的环境。以观察为基础，研究区域游戏环境，研制《建构游戏指导手册》，在全市推广。
幼儿园还因地制宜，再构自然开放的游戏环境。从环境与幼儿活动的配套性出发，增设因时、因地、因材料所需的“易收纳”设施；从体贴幼儿不同场景下的生活需要出发，增加盥洗、饮水、更衣等“易生活”设施；从适宜幼儿发展不同阶段、不同主题、不同场馆的“多层级”目标出发，细磨室内环境。
如皋师范学校附属小学新城幼儿园一景
如皋市搬经镇初级中学聚焦“幸福德育”，精细化关爱特需学生。开展多样化德育活动，着力打造学校德育特色品牌。积极推动心理教育、家校共育、劳动教育，促进德育发展。心理教师对特需学生进行常态化心理疏导，定期通过多种形式密切与相关家长的联系，指导家庭教育，每周实行跟踪关爱，助力特需学生健康成长。
聚焦“幸福课堂”，精致化设计优质课程。打造课堂教学“质量工程”，延时服务“暖心工程”，践行“三精”教学策略。开展校长室诊断式听课、党员示范课、组内互听教研课、骨干教师示范课等活动，打造“有的、有序、有趣、有效”“四有”课堂。作业管理注重“适量”“精准”，切实减轻学生负担。课后服务注重“丰富”“立体”，涵盖个性化辅导、艺术鉴赏、社团活动等众多课型，满足学生多样化成长需要。
成宾表示，下一步，南通将落实立德树人根本任务，坚持面向全体学生，促进全面发展、健康成长，统筹协调扩大优质资源供给、提升教育教学质量、落实五育并举机制、拓宽因材施教路径等各项要求，凝聚更广泛的教育共识，积极探索建立一条“教育生态优良、教育理念先进、教育方式科学、教育评价务实”的南通教育高质量发展之路。