近日，由江苏省教育厅主办的“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会在南通召开，记者了解到，目前，南通共有基础教育学校1175所，从教育生态、教育理念到教育方式、教育评价等，在创新探索中，持续推动基础教育扩优提质，书写“南通答卷”。

“窗外”特色课程 挖掘生活中的教育资源

走进南通市紫琅第一小学，随处可见的小“秀台”是学生们展示各自特长的舞台。走廊的地上贴着的游戏图案，为学生们的课间十分钟增添活力。

在校园中，数学老师沙璐瑶带着学生们寻找对称图形，从校园里的地砖，到花花草草都成为学生们观察的对象。

学生宋奕逸说：“我发现植物的叶子是轴对称图形，轴对称在中间，还有桃花也是轴对称。这种上课方式更加直接，不懂的问题可以在大自然中发现。”

数学老师沙璐瑶说：“数学书第一单元内容是找一个平移旋转轴对称，我们让他们在学校中找一找轴对称图形，发现生活中的对称美。把课堂搬到户外是我们学校一直都有的课程——‘窗外’课堂，除了数学，还有音乐、美术、语文等课程。”

学校每月开展“学科+季节”“学科+主题”双线并进式的“窗外”特色课程。以“四季”为主线，充分挖掘藏在校园、生活中的教育资源，让学生 走进四季、探秘四季，从而爱上自然、爱上学习。

在大厅有个学生画廊，这里常年展示着学生们的作品。“这里一共展出我的31幅画。学画画有五年了，在校园中举办画展我很自豪也很骄傲。”学校六（2）班学生孙家宥说。

打开校园APP 家长提前预约就可以进校听课

江苏省南通中学附属实验学校四楼，蓝色的灯光打造出“未来感”，学校教学管理处主任任丽君说，这里就是学校的“AI课程中心”：“这三间教室承载着学校基础科技教育功能，初一是每周一节必修课和两节选修课，初二是一节必修课和一节选修课。孩子可以通过在线选择选修课程，课程集合了物理、信息科技、数学基础等。”

学校除配备专用人工智能教室，还建有“AI+无人机”“AI+机器人”“AI+VR”等多个人工智能综合教室，同时，学校对人工智能实验室的一期建设进行升级改造，打通“AI”与“实践”，架起学生在专业化教学场所中知识学习、能力实践和素质浸润的重要桥梁。

学校开展了丰富多彩的人工智能社团活动，为学生搭建了解科学、热爱科学、践行实践创新的舞台。

学校校长蓝寿军说，关键就是开放，首先就是开放课堂：“开放课堂就是把课堂的各个环节全部打通。我想知道这个老师上课如何？只要通过校园APP预约就行了。这样的开放要求每一个老师的课都要经得起推敲，倒逼老师加强教学。”

把非遗搬进校园 唱响“审美人生教育”

名师辐射带动与辐射让优质教育均衡发展。江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、南通市海门区东洲国际学校副校长陈铁梅说：“我的工作室成员是来自海门和南通各个地区的美术老师，工作室有一个非常重要的职责就是传承中华优秀传统文化，成员所在的学校都会建立反映地方文化和传统文化的作品。比如余东古镇儿童剪纸，老师带着孩子通过观察，把古镇传说、文化、民俗等用剪纸的方式表达出来。这边还有泥塑，版画，书法等，目前我们约有30个成员，基本每个学校都有自己的特色。”

工作室逐渐成为美术优秀教研成果和教学智慧的辐射源、集散地。

如皋师范学校附属开发区小学与如皋师范学校附属小学教育集团总校紧密协作，切实落实“双减”政策要求：“负担轻”——课堂作业“当堂清”，课后作业延时服务“当日清”；“体质棒”——每天一节体育课，每日1小时运动时间，每周不同的亲子体育项目设计，让体育运动成为孩子们的一种生活方式；“成长乐”——学校开发了“世界因你而独特”主题生日课程、“我有一颗爱国心”电影课程、“我做一桌菜”烹饪课程等一系列特色课程，组建了烹饪社团、葫芦丝社团等十多个学校中心社团和走班社团，开创了高质量发展的良好局面。

此外，如皋市搬经镇初级中学聚焦“幸福德育”，精细化关爱特需学生。如皋师范学校附属小学新城幼儿园开发“灵性课程”，从环境与幼儿活动的配套性出发，增设因时、因地、因材料所需的“易收纳”设施；从适宜幼儿发展不同阶段、不同主题、不同场馆的“多层级”目标出发，细磨室内环境。

南通市教育局局长成宾说：“探索德智体美劳合一的‘校内室外’‘户外教育’改革，让孩子既亲近大自然，又得到更多的身体活动时间。”同时，在全省率先组建市级中小学劳动教育联盟和研学旅行实践基地联盟，推进中小学劳动教育“双十百千万工程”。关心关爱青少年生命健康，推进“春风润心”、全员导师制、家庭教育等各项举措，全力营造社会关注、家庭关心、学校关照、同伴互助的良好氛围。

（江苏新闻广播/沈杨 摄影/施彦斐 编辑/高若婷）