3月27日，“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会（南通专场）在南通召开。南通市教育局局长成宾作综合发布，介绍了南通推进基础教育高质量发展的创新实践和突出成效，以及下一阶段的工作部署。随后，记者通过两天的实地采访，走进六所中小学幼儿园，切身体验了教育高质量发展的“南通样本”。一起来看——

【新闻发布】

“三个着眼于”“六个要”，持续推动基础教育扩优提质

南通市教育局局长成宾介绍，“十四五”以来，南通教育站在着眼于人民群众对优质而公平教育的期盼、着眼于每个孩子终身发展和长远发展的需求、着眼于国家和民族全局发展的需要“三个着眼于”的目标维度，针对基础教育提出学习时长要合理、教学效率要提高、五育并举要落实、育人资源要拓展、学生营养要跟上、创新思维要强化等“六个要”思路，持续推动基础教育扩优提质，以基础教育之为夯实教育高质量发展之基。

南通教育从教育生态、理念、方式、评价四方面发力：一、营造崇文重教、竞相发展的教育生态。持续加大教育投入，强化地方法规保障，构建竞相发展机制。二、落实立德树人、启智润心的教育理念。始终坚持“人的教育”这一教育本质，聚焦人格健全、心理健康、身体健壮、适应社会，努力培养既三观正、学习好、品行优，又个头高、身体壮、综合素养好的孩子。三、形成遵循规律、讲求效率的教育方式。坚持按规律办学、按规律育人，牢牢抓住“双减”“五项规范”等政策机遇，在遵循规律的基础上，坚持向精细管理要教学效率，向教学效率要育人质量。四、坚持求真务实、彰显实绩的教育评价。坚持面向全体学生、全体教师和全部学校，牢固树立正确的政绩观，坚持“崇尚实干、注重实绩”，科学评价学生成才、教师成长和学校发展。

【实地采访】

南通市紫琅第一小学：天地为教室，“窗外课堂”助力学生成长

走进南通市紫琅第一小学，孩子们正在紫琅秀场进行演出，此外，在校园的各个角落，孩子们纷纷展示朗诵、吉他、戏曲等才艺，学校还专门为孙家宥同学办了一场画展。记者了解到，学校为同学们打造了多处展示才华的舞台，早上上学、中午午休、下午放学时候，孩子们随时都浸润在艺术的环境中。“这所学校的孩子人人都有一项体育特长，人人都有一项艺术特长。”校长姜树华介绍。

学校的“窗外课堂”令人印象深刻。种植园里，蔬菜蓬勃生长，孩子们正在播种黄豆；校园里有一条清澈的河流穿流而过，河岸边，各门“窗外课程”正在有声有色地开展，有的孩子跟着老师观察自然和小动物，舞蹈社团、小提琴社团、管弦乐社团在这里排练……

校长姜树华表示，学校致力于探索建构全科架构、全景浸润的“窗外课堂”新体系，集各学段、各学科的教师智慧，汇集不同年龄段学生的学习意愿，月月开展“学科+季节”“学科+主题”双线并进式的“窗外”特色课程。以“四季”为主线，充分挖掘藏在校园、生活中的教育资源，让学生走进四季、探秘四季，从而爱上自然、爱上学习。

江苏省南通中学附属实验学校 “开放课堂”倒逼老师下功夫

江苏省南通中学附属实验学校是一所年轻的学校，2019年9月正式办学。学校的老师以年轻教师为主，然而短短几年时间，老师们收获了诸多荣誉：南通市优秀班主任占比近25%，全国及省基本功大赛一二等奖获奖21人次，2位教师获省级教学成果奖。

学校注重多元校本特色课程构建，充分挖掘科创中心丰富的课程资源，重点建设无人机、机器人、虚拟实验、人工智能等前沿课程，初步建成3A（AG天文地理、AI人工智能和AS艺术体育）课程中心。学校每周二、周五为学生开设了46门社团课程，其中AI课程受到同学们的欢迎，抢课几乎是秒光。

校长蓝寿军介绍，学校办学的关键词是“开放”，首先是“开放课堂”，课堂向社会各界开放，向家长开放，向同行开放，向行政开放，家长通过校园APP预约一下，随时可以来听课。开放其实是一种自我加压，倒逼老师要在日常的教育教学上下功夫；其次是“开放课程”。开足开齐国家课程之外，学校要求所有老师都必须开设一门除了本专业之外的另外一门校本课程；第三是“开放作业”。作业通过APP进行公示，学生作业绝大多数都是老师自己精编，针对性更强，比市场上卖的教辅资料要薄得多；第四是“开放食堂”。食堂的管理透明，学生和家长对食堂的满意度也很高。

如皋师范学校附属开发区小学 走廊里设计了红绿灯，学校像乐园

如皋师范学校附属开发区小学是一所创办于2022年9月的年轻学校，学校的设计充满童趣和人性化，让人一眼心动。课间，校园里热闹非凡。地面上、墙面上都设计各种体力和智力游戏，孩子们三五成群玩着自己喜欢的游戏；校园里还设计了孩子们喜欢的蓝色星球；低年级教室的门口设计了斑马线，走廊里有红绿灯，提醒了孩子们在路口要注意慢行……学校开办一年多的时间，就获评“江苏省智慧校园”“南通市中小学思政育人特色学校”“如皋市儿童友好型示范学校”。

校长平海燕介绍：“作为一所新办学校怎样让家长放心？设计之初，我就想这里不仅是让孩子们立德获知的学园，更要成为孩子们流连忘返的乐园和温馨舒适的家园。校园的文化设计、设施配比、校本课程等方方面面都基于此，赢得了家长们的认可。”

如皋市搬经镇初级中学 延时服务“暖心工程”助力学生个性化成长

操场上，莲香社团的师生正在训练体能操；教室里，剪纸社团的孩子们正专心雕刻不同的图案；长廊间，书法社团的学生正在临摹字帖……搬经镇搬经初级中学共有20多个校级特色社团，每周四、周五下午第三节课下课，便是属于全校学生的社团体验时光。

“保证学生全员参与社团活动，在动手实践和合作交流中感受快乐，获得成长。”该校校长张伟表示，学校教学严实精细、质量上乘，严格落实“双减”政策，打造课堂教学“质量工程”、延时服务“暖心工程”。践行“三精”教学策略，精研集体备课、精磨课堂提质，精准作业设计，确保绿色质量。学校多年来获得如皋市教育教学质量综合评估一等奖。

如皋师范学校附属小学新城幼儿园顶岗机制让城乡教育实现优质均衡

135米的游戏栈道环抱整个校园，200多平方米的教室是普通教室的1.5倍，模拟烹饪区、木工体验区、颜料创作区等空间次第展开，花园、山坡、小溪、树林、沙水池错落有致地分布各处，孩子们沉浸其中玩耍嬉戏……空间大、功能全、设施新是记者走进如师附小新城幼儿园的第一印象。

园长钱小芹介绍，幼儿园创建于2022年9月，该园自设计建造到师资培养、课程规划，均从“儿童本位”出发，立足“灵性教育”园本文化，朝向“优质均衡”的教育理念逐梦而行。

学校有一支年轻、上进、朝气蓬勃的教师团队。据悉，学校陈祁鎏老师是定向师范生毕业，曾经在一所乡镇幼儿园工作5年，后来进城顶岗，去年通过了选拔考试，正式加入这所幼儿园。

据了解，像陈老师这样顶岗教学的老师还有很多，这也是如皋实现师资优质均衡的一项举措。乡村教师既有定向师范生的顶岗，也有中层干部的顶岗，他们顶岗两到三年以后，再回到原来的幼儿园起到辐射的作用。而城区的园长提拔至少也要下乡顶岗三年。

江苏省白蒲高级中学教育振兴乡村，做乡村高中的旗手

江苏省白蒲高级中学是一所位于乡镇的高中，学校教育教学质量持续高位走强，高考成绩稳居南通高中第一方阵序列。学校连续23年荣获市高中教育质量综合评估最高等次奖。教育部基础教育司、江苏省教育厅三次调研白蒲中学，盛赞学校为“全省标杆”。

“我们主要针对的是农村的高中生，我们的口号是教育振兴乡村，做乡村高中的旗手。”校长柳永红介绍，“目前，农村高中面临塌陷，教师和生源都流失严重，农村中学空心化成为刻不容缓的问题。我们的目的是要培养出自信、自觉、自强的“三自”有为青年，培育他们的乡村情怀，最终要服务乡村。”

一所乡镇高中成功的秘诀是什么？柳永红表示，“靠早起晚睡、死命用功是万万不行的，只有让学生吃得好、睡得好、玩得好，才能学得好。”该校校长柳永红介绍，每天饮食营养全面、保证八个半小时睡眠、打造多样体育运动场所等能够充分激发学生内驱力，让学生身心健康，更好地学习和成长。此外，推动五轮课改、教师集体备课等也是学校高质量发展的秘诀。“学校提供硬件保障，给老师提供集体备课的氛围。我们向课堂要质量，五论课改起到关键性作用。特别是第三轮的‘活动单导学教改’，第四轮的‘单元整体教学课改’和第五轮的‘生产性学习课改’效果非常明显。目前学校正在进行第六轮‘新质生产力课改’。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖