11月18日，由教育部教育质量评估中心主办的2024年度教育评估工作研讨会在南昌召开。研讨会紧扣教育强国建设背景下教育评估的使命担当，围绕深化新时代教育评价改革，共同探讨多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系建设，纵深推进教育评估专业化发展。教育部教育质量评估中心主任徐维清出席会议，副主任周爱军主持会议，教育部教育质量评估中心干部和各省市（自治区）教育厅、新疆生产建设兵团教育评估机构代表参加会议。

江苏省教育评估院院长周明应邀作题为“全面深化改革 构建高质量教育评价体系”的专题报告。他表示，江苏教育历来重视发挥教育评价的指挥棒作用，已经构建起点面结合、各级各类教育全覆盖的高质量教育评价体系。一是江苏教育评价始终与教育改革发展同频共振，始终把教育事业改革发展作为教育评价的重点任务，始终把教育评价作为推动教育政策落地的重要抓手，始终把教育评价作为破解教育改革发展难题的重要手段。二是江苏教育着力构建全面覆盖的高质量教育评价体系，聚焦自强卓越构建了高等教育评价体系，聚焦特色现代构建了职业教育评价体系，聚焦扩优提质构建了基础教育评价体系。三是江苏省教育评估院坚持推动新时代教育评价改革向更深远处迈进，牢牢把握聚焦教育强国建设开展教育评价工作新方向，主动探索数智化背景下“监测+评估+预警”教育评价新模式，积极展现教育评价研究服务教育改进提升新作为。

会议期间，还开展了围绕基础教育、职业教育、高等教育等主题的工作研讨，省教育评估院职业教育评估室主任围绕“省部协同，构建高职教育评估监测体系”，作题为“以评估为引擎，驱动江苏职业教育高质量发展”的专题报告。此次研讨活动为全国教育评估机构搭建了互学互鉴、互联互通的经验交流平台，有力推动了教育质量保障体系建设。与会专家学者纷纷表示，江苏的教育评估工作组织严密、体系完备、路径清晰、亮点突出、专业性强，其典型做法值得学习借鉴。