近年来，南通如皋以“融合教育示范区”项目为抓手，对标“特殊教育发展主要监测指标”，为建设“高质量教育县域样板，长三角北翼教育名城”，贡献特教智慧，提供融合方案，构建如皋模型。

聚焦普及度：合理布局，基本普及，落实普惠。启动异地新建工程，建设十五年一贯制现代化特殊教育学校。建成融合教育资源中心46个。编制《南通市特需儿童康教融合工作服务指南》地方标准，创建以孤独症为主的学前康复定点机构。对0-16周岁特殊儿童少年进行入学排查，科学评估，合理安置，应收尽收，应融尽融。

聚焦规范度：建章立制，规范管理，依法治教。印发《如皋市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，贯彻落实《特殊教育办学质量评价指南》、省特殊教育和融合教育“主要监测指标”，科学、合理安置各类特需儿童。健全巡回指导教师制度，开展IEP制定、课程教学研究、资源中心管理、融合师资培训等工作。

聚焦发展度：探索实践，课程引领，推动发展。遵循国家课程标准，研发具有区域特点和学校特色的融合教育微课程。开展医教结合，探索应用现代康复技术对自闭症学生进行康复训练。实施“润心”工程，落实“全员导师制”，关爱特需学生健康成长。

聚焦专业度：培训师资，建强队伍，专业发展。建立普特师资双向交流制度，遴选优秀教师参加“特教专职教师上岗培训”,加强专业力量。建立资源教师聘任制度，评选表彰“融合教育先进个人”。成立如皋市雉水名师融合教育工作室，培育“种子教师”。