江苏省苏州市第十中学一方面继承学校百年教育传统,即人文与科技并举,注重课程的完整与综合,培养学生求异思维和动手能力;一方面又着眼未来,站在教育强国的高度,努力推进学校高质量发展,即从校园文化、课堂教学、课后实践、学习评价入手,系统优化学校教育生态,既面向全体又关注个体,全面培养学生综合学习能力、批判性思维和动手创造的基本能力,以人的现代化实现教育现代化的永恒命题。
建设“学为核心、教学共振”的课堂文化,以学生的学习为核心,以师生的同频共振促进学生的学习生成,促进教师的发展。建设“百花齐放,和而不同”的教研文化,鼓励教师独立思考,自成风格,又通力合作,体现共性。建设“引人入胜”的幸福课堂,“引”入境,激发兴趣、主动参与;“引”探究,启发思考、善于发现;“引”建构,自觉认知、内化图式;“引”创生,多维链接、生长新知。学生在酣畅淋漓的思维激荡和情感体验中,享受学习的幸福。建设“思维碰撞、情感交融”的人文共生课堂,教育的生命在于生命的教育,是对教学中的“人”的因素的深入挖掘。建设“先学后教,自主学习”的人文延伸课堂,提倡、鼓励、辅导学生开展自主、探究、合作的学习模式。