江苏省苏州市第十中学一方面继承学校百年教育传统，即人文与科技并举，注重课程的完整与综合，培养学生求异思维和动手能力；一方面又着眼未来，站在教育强国的高度，努力推进学校高质量发展，即从校园文化、课堂教学、课后实践、学习评价入手，系统优化学校教育生态，既面向全体又关注个体，全面培养学生综合学习能力、批判性思维和动手创造的基本能力，以人的现代化实现教育现代化的永恒命题。

建设“学为核心、教学共振”的课堂文化，以学生的学习为核心，以师生的同频共振促进学生的学习生成，促进教师的发展。建设“百花齐放，和而不同”的教研文化，鼓励教师独立思考，自成风格，又通力合作，体现共性。建设“引人入胜”的幸福课堂，“引”入境，激发兴趣、主动参与；“引”探究，启发思考、善于发现；“引”建构，自觉认知、内化图式；“引”创生，多维链接、生长新知。学生在酣畅淋漓的思维激荡和情感体验中，享受学习的幸福。建设“思维碰撞、情感交融”的人文共生课堂，教育的生命在于生命的教育，是对教学中的“人”的因素的深入挖掘。建设“先学后教，自主学习”的人文延伸课堂，提倡、鼓励、辅导学生开展自主、探究、合作的学习模式。