江苏农林职业技术学院重视与域内中小学加强思政课教育教学、社会服务方面的联动，开展了一系列形式新颖、内涵丰富的活动，大中小学思政课一体化建设工作得到全面深化。

联盟运行实体化。为了将大中小学思政课一体化联盟的愿景变成现实，让高校思政课教师发挥更加积极的作用，学校与多所中小学校共建了“高校思政课教师中小学服务站”。依托服务站，学校思政课教师为中小学提供理论宣讲、党课讲授、人文讲座、实践研修、资源共享、科研讲座、教师培训等服务“清单”，让一体化工作事有人干、人有事干、互利共赢。

互动交流便捷化。学校与属地教育局、各中小学校建立了较为稳定和密切的联系，在思政课教育教学改革方面保持沟通、实时协调。依托联盟下设的学术研讨专业委员会、课程教学专业委员会、资源建设专业委员会开展了一系列大中小学思政课教师培训和比赛活动，让各方都获得收益。

联动协作畅通化。定期组织大中小学思政课教师召开集体备课会，分工合作深度解读教材，深刻理解不同学段的教学内容与特点，学习研究大中小学各学段思政课教学中涉及的理论和知识。帮助中小学挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，形成了课程思政与思政课程协同育人效应。

资源共享普惠化。将学校下辖的江苏农博园打造成省级“大思政课”实践教学基地，为大中小学思政课实践教学提供了良好选择。整合茅山革命老区的特色资源，与域内数十个单位或村委会合作，挂牌建设思政课实践教学基地，构建了“大思政课”创新育人格局，让身边的资源活起来。

改革创新常态化。多方式协同开展磨课、赛课、评课、研课等活动，组建课题组，围绕思政课课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源建设等问题，协同开展全市大中小学思政课一体化教学研究，成功申报多项课题，为大中小学思政课一体化建设提供了新助力，为思政课改革创新提供了新动能。