江苏电子信息职业学院深化课程思政教育改革，全面推进课程思政建设。

建好一个课程思政研究中心。学校成立课程思政研究中心，组建课程思政专题研究团队，加强对课程思政的规划设计与研究。每个院部成立课程思政研究小组，系统落实课程思政建设任务。依托课程中心，实施教师“结对工程”，每个学院派驻1-2名思政课教师，与专业教师结对，共同开展课程思政研究，构建起思政课程和课程思政协同发展、相互促进的思政教育格局。

统筹资源打造“两类基地”。学校依托爱国主义教育基地，与公共基础课程设计相结合，构建起内容丰富的课程思政实践教学体系。兴建海棠园，开展景观育人；创建“周恩来班”，将周恩来楷模风范作为立心铸魂、教书育人的底色。学校联合校企合作单位建立职业素养实践基地，组织学生跟岗实习、顶岗实习，渗透企业文化，培养学生的敬业精神、责任意识、团队合作精神，以工匠精神培育优秀的高素质技术技能人才。

协同实施“三类课程”改革。着力通识类课程教学设计，坚持“以文化人”，深挖课程内涵，融入淮安地方文化，培育学生文化自觉与文化自信。着力专业教学课程思政改革，深挖课程思政元素，结合专业特点和课程思政实施的要求，系统设计课程思政体系，建设课程思政示范专业、示范课程，开展课程思政专项研究，培养一批优秀教学团队，形成一批课程思政的典型案例。着力实践教学课程思政创新，密切了解学生需求，使课程思政元素有机贯穿实验、实训、实习的各个环节。