12月1日，“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动走进南京，聚焦30年来南京教育现代化的经验启示。

南京自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”“东南第一学”的美誉，是中国现代教育重要发源地、全国重要的科研教育基地。南京从上世纪80年代中期就开始进行素质教育的探索和实践，起步教育现代化事业。在江苏省教育厅、南京市委市政府的坚强领导下，南京教育系统解放思想、拓宽思路，全面深化教育领域综合改革，不断把优势做优、把强项做强，努力在率先实现教育现代化上破题探路、示范先行。

据悉，目前，南京市基础教育和中职阶段共有学校1746所，在校生117.56万人；在宁普通高校 51所，每万人拥有在校大学生数量在同类型城市中位列全国第一。

南京市教育局局长、市委教育工委书记吴秀亮表示，目前，全市教育呈现出布局合理、结构协调、体系完善、优质均衡、富有活力的现代教育特征。“新征程上，南京教育系统将坚定不移下好教育优先发展先手棋，推动南京教育现代化继续走在前列。”

产教融合 培养高技能复合型人才

雕版印刷、绒花、南京云锦、秦淮灯彩……走进南京市莫愁中等专业学校非遗学院，由学生们制作完成的多个非遗作品映入眼帘。文物修复与保护专业学生朱可欣正在这里制作绒花，旁边还有钻研雕版印刷、古籍装帧等技艺的同学。

在学校的古籍修复中心，一批批来自全国多地的书籍、信件等珍贵文物，在修复师的巧手中，经过清洗、测试、补齐、剪裁等一道道程序得以被修复。据悉，中心的不少修复师都是学校的优秀毕业生，学校每年为“中华古籍保护计划”修复近200本古籍善本，抢救性修复器物几百余件，完成珍贵革命文献修复100余件。

莫愁中专非遗学院于2017年挂牌成立，汇聚了政、校、行、企、研等多方力量。“我们引入南图、南博资源，故宫博物院张旭光大师也在学校挂牌成立大师工作室。” 南京市莫愁中等专业学校校长朱国美说，为培养适合未来经济发展的高技能复合型人才，学校课程设置上采用“第一课堂+第二课堂”搭建多元成长跑道，毕业生不仅能从事文物修复，还可以选择文旅、非遗相关各类工作。

赓续教育火种 打造“生态教育”实践新样本

“让生命自然生长，让教育自然而然。”南京市金陵中学附属初级中学创办于2022年，是由百年名校金陵中学在中新南京生态科技岛创建的第一所直属初中，也是金陵中学河西、江岛教育集团的家族成员。学校前瞻性提出了生态教育的办学理念，打造全国“生态教育”实践新样本。

南京市金陵中学附属初级中学教学副校长倪长娥介绍，学校以金陵中学百年文脉为办学底色，融入生态科技岛“科技”“环保”为特色的地域文化，逐渐形成以生态教育为核心的课程体系，入学适应课程、生命成长课程、视野拓展课程等已成为课程特色。

“作为江心洲的一名老教员，重访这座新型的现代化校园，我心里异常激动。校园的硬件设施一流，也引进了百年名校的班底，输入了新的教学理念，致力于培养新时代人才。我相信金中附初会一定会和日新月异的建邺区相匹配，一定会和现代化的南京市相匹配。”1968年上岛教书的“九只凤凰”之一、原江心洲中学教师储道立说。

构建“三棵树”课程体系，让学生素养全面而有个性地生长

在“小裁缝”课程中学习制作马面裙，跟着非遗传承人学做面塑，列阵敲响方山大鼓……下午四点，南京市月华路小学的学生们活跃在丰富多彩的社团活动中。

据了解，南京市月华路小学以“力学品格、月华气质、鼓舞精神、永续学力”为办学追求，致力于把学校建成升腾儿童想象的新时空、鼓舞儿童精神的挑战场、促进儿童发展的研究所。学校构建了“三棵树”课程体系，积极进行“金问号”课堂教学探索，培养学生质疑、批判的科学品质，通过适宜性策略，激发儿童的多彩性想象，让学生学会学习，养成带得走的终身学力。

南京市月华路小学党总支书记、校长夏翠莲表示，学校以红色教育为引领，开设“面塑”“方山大鼓”等课程，在传承中坚定儿童的文化自信。此外，学校以校内职业体验场景和校外15分钟研学基地为基础，构建“1+X”的“玩转百业”课程群；在校外建立30余个校外课后服务研学基地，带领学生开展丰富多彩的研学活动，使儿童素养全面而有个性地生长，让儿童生命精彩绽放。（李南丹）