无锡是一座有着 3000 多年悠久历史的文化名城，既是工商名城、旅游名城，更是教育名城。日前，" 江苏教育现代化 30 周年 " 融媒体宣传活动走进无锡。新闻发布会上，无锡市委教育工委书记范良作综合发布，介绍无锡 30 年来走在前、做示范，谱写无锡教育现代化新篇章的经验启示。
30 年成果丰硕，成为江苏教育现代化的实践样本
范良表示，长期以来，在江苏省教育厅和无锡市委、市政府的坚强领导下，无锡紧紧围绕加快教育现代化目标，着力推进教育事业优先发展、创新发展、科学发展。过去 30 年，无锡教育现代化取得卓越成就，成为江苏教育现代化的实践样本。
30 年砥砺奋进，无锡教育现代化步伐走在前列。2012 年，无锡作为全省唯一地级市，被国务院表彰为 " 全国‘两基’工作先进地区 "。2013 年，江苏与教育部合作共建教育现代化建设试验区，无锡被列入苏南教育现代化示范区建设地区，全面启动新一轮教育现代化建设。2021 年无锡现代化监测得分 94.73 分，位居全省第二。
学前教育普及普惠发展，优质幼儿园覆盖率超 90%，普惠性资源覆盖率达 92.61%。深化集团化办学，重视特殊教育，实施三批 80 所新优质学校培育工程，义务教育优质均衡达标率全省第二。持续扩大普通高中资源建设，高质量建设普通高中国家级 " 双新 " 示范区，国家级示范校、省级示范校数量全省第一。高等教育加快发展，本科及以上高校资源扩容提质，五年来在锡高校学生增长 2.94 万人 ……30 年成果丰硕，无锡教育现代化成就引领示范。
30 年引领未来，无锡教育现代化发展行稳致远。范良表示，新征程，无锡将全面落实无锡教育高质量发展大会确定的各项任务，高质量建设现代教育强市，谱写无锡教育现代化实践新篇章。
培养学生核心素养，探索拔尖创新人才基础培养的无锡模式
无锡市第一中学内，高一（14）班的王琪正和小组成员探索配置电池的规律，他们要通过电流让 " 化学能源小车 " 运行起来。从本学期开始，王琪就选修了这门课程，在她看来，课程通过化学方法让小车跑起来十分新颖。" 这拓展了我的化学知识面，在动手能力、思维能力开发方面也有所帮助。"
" 我们的孩子面对的是一个未知的未来世界，他在现实世界解决各种复杂、真实问题时，往往不是拘泥于某一个学科，所以我们在拔尖创新人才培养的过程中，设计融合的思路。在课程设置中，希望构建以文科为引领，人文素养统领下的文科、理科、工科三者融合。" 无锡市第一中学党委书记朱晴怡表示，学校还积极探索立德树人的校本化路径，探索 " 以文化自信为点，以大思政为面 " 点面结合的育人路径。将 " 文化自信 " 作为高中生培育 " 四个自信 " 的切入点和落脚点，建设成 " 文化自信 · 江南文脉 " 课程基地。
△江苏省南菁高级中学
据了解，无锡实施高品质办学提升行动，大力开展中小学工程教育、科学教育实践，探索拔尖创新人才基础培养的无锡模式。江苏省南菁高级中学近年来积极开展工程教育的实践与探索。依托学校省微科技基地、省劳动教育实践基地的平台，以工程教育的内容为锚点串联各学科中蕴含工程教育的知识点，展开多学科融合具有南菁特色的工程教育实践活动，提升学生自主可控意识，培养学生核心素养，为助力新时代所需拔尖创新人才、卓越工程师、大国工匠后备人才的培养贡献南菁方案。
△无锡机电高等职业技术学校
无锡机电高等职业技术学校内，同学们正在上剪纸、留青竹刻的课程。据了解，学校以课程思政为抓手立体化培育德技并修的新时代工匠。学校 " 匠心 · 传承非遗职业体验中心 " 由无锡惠山泥人、留青竹刻、刺绣、陶艺、剪纸五个工作坊构成，各工坊有独立的实践场地，设备齐全、功能完善。非遗体验中心有完善的实施方案和管理制度，并依托中心的师资、场地等资源，面向全校学生开展非遗选修课、社团活动及劳动周学生非遗实践课程，成为学校立德树人的重要载体和有益补充。
△无锡机电高等职业技术学校
始终把孩子放在首位，让儿童在 " 衔接 " 中得到真正的发展
△江阴市敔山湾实验幼儿园
江阴市敔山湾实验幼儿园尊重孩子的年龄特点与发展规律，以游戏为基本活动，提供丰富多元的室内外活动环境。室内创设了绘本馆、生活馆等专用活动室，大厅走廊内创设了集探究、合作、创意、阅读为一体的可泥可沙区、建构区、磁性墙等，户外设置了戏水池、饲养角、种植区等，让孩子在有意义的教育环境中，不断获得多层次、多样化的探究、体验和学习的经历。学校秉持 " 始终把孩子放在首位 " 的办园理念，构建 " 自主 智慧 " 的文化样态，营造 " 自主的孩子、智慧的教师 " 文化氛围，为培育 " 活泼泼的健康儿童 " 而努力耕耘。
△江阴市实验小学
作为首批江苏省幼小衔接结对试点园（校），江阴市实验小学以 " 绘本时光驿站 " 课程建设作为链接点，通过剖析幼儿园课程学习的特点，整建制打造儿童学习空间，建构绘本课程实施框架，重点开发 " 联动 +"" 学科绘本 +" 与 " 活动绘本 +" 三大课程群，让儿童在 " 衔接 " 中得到真正的发展。学校构建融通五育的儿童美育课程理论体系，形成 " 一核四美四合 " 的课程体系，通过 " 智美 "" 艺美 "" 启美 "" 得美 " 四大驿站，实现活动育美、学科育美、实践育美、文化育美的功能。
△江阴市实验小学
江苏省教育科学研究院院长陆岳新在点评时表示：" 无锡教育现代化的 30 年，是江苏教育现代化实践的示范样本。无锡教育高质量发展大会的胜利召开，吹响了高标准建设现代化教育强市的冲锋号。在新征程上无锡教育将继续走在前、做示范，为全面推进中国式现代化江苏教育新实践作出新的更大贡献。"
现代快报 + 记者 于露