12月6日-7日，“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动走进无锡，通过发布会和实地探访相结合的方式，展示无锡教育现代化取得的卓越成就。

2021年无锡现代化监测得分94.73分，位居全省第二。“无锡紧紧围绕加快教育现代化目标，着力推进教育事业优先发展、创新发展、科学发展，成为江苏教育现代化的实践样板。”无锡市委教育工委书记范良表示，未来3年全市将新建和改扩建学校94所，预计增加学位12.7万个，完善市、区两级教育投入保障机制，加快初、高中学校和新城地区小学建设，高质量推进集团化办学，实施“双优”品牌建设和“双名”培养工程，着力打造一批优质学校、优质学科组，着力培养一批名教师、名校长。

走进坐落于锡惠山麓、古运河畔的无锡市第一中学，感受这里的江南文化底蕴。学校积极探索立德树人的校本化路径，探索“以文化自信为点，以大思政为面”点面结合的育人路径。学校将“文化自信”作为高中生培育“四个自信”的切入点和落脚点，建设成“文化自信·江南文脉”课程基地。无锡市第一中学党委书记朱晴怡说：“学生将面对一个未知的世界，如何解决各种复杂问题，往往不是拘泥于运用某一个学科，所以学校在拔尖创新人才培养过程中，设计融合的思路。融合课程不仅仅局限于理科、工科，而是人文素养统领下的文科、理科、工科三者融合。”

无锡惠山泥人、留青竹刻、刺绣、陶艺、剪纸……在无锡机电高等职业技术学校的“匠心·传承非遗职业体验中心”，学生正在沉浸式感受非遗文化。为实现本土化非遗传承真正落地，推进非遗文化“入脑入心”，学校构建了五年一贯制的“1＋2＋2--启蒙、提升、创新”非遗特色课程培养机制，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着非常重要的实践作用，提升了学生动手与实践能力，培养了学生的责任心、团队精神、沟通交流能力。

江苏省南菁高级中学积极开展工程教育的实践与探索，学校副校长戴加成介绍，学校依托省微科技基地、省劳动教育实践基地的平台，以工程教育的内容为锚点串联各学科中蕴含工程教育的知识点，展开多学科融合具有南菁特色的工程教育实践活动，提升学生自主可控意识，培养学生核心素养，为助力新时代所需拔尖创新人才、卓越工程师、大国工匠后备人才的培养贡献南菁方案。

范良表示，无锡实施全面育人行动，实施学校体育特色提升和学生美育素养培育工程“双百”行动，深化“心向阳光”心理关爱行动，推进全市大中小学劳动教育常态化开展，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

绘本馆、种植区、体能区……江阴市敔山湾实验幼儿园为孩子们提供了丰富多元的室内外活动环境。江阴市敔山湾实验幼儿园总园长姜惠萍说，这里是一所“始终把孩子放在首位”的学校，积极践行“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，尊重孩子的年龄特点与发展规律，让孩子在有意义的教育环境中体验和学习。

作为首批江苏省幼小衔接结对试点园（校），江阴市实验小学以“绘本时光驿站”课程建设为链接点，通过剖析幼儿园课程学习的特点，整建制打造儿童学习空间，建构绘本课程实施框架，重点开发“联动＋”“学科绘本＋”与“活动绘本＋”三大课程群，让儿童在“衔接”中得到真正发展。

江苏省教育科学研究院院长陆岳新表示，无锡教育现代化建设始终走在全省前列，无锡教育发展的综合实力、质量水平和核心指标，在全省名列前茅。不久前，无锡教育高质量发展大会的召开吹响了高标准建设现代化教育强市的冲锋号，在新征程上无锡教育将继续走在前、做示范，为全面推进中国式现代化江苏教育新实践作出新的更大贡献。

■本报记者陶韬