6月14日，省人大常委会副主任许仲梓到省教育厅开展“完善代表建议多层次督办机制”工作调研。省人大机关有关负责人、部分省人大代表参加调研。省教育厅副厅长杨树兵在座谈会上作工作汇报。厅相关处室负责人参加会议。

许仲梓对省教育厅办理人大代表建议取得的成绩表示肯定。他指出，认真办理代表建议是支持代表依法履职、充分发挥代表作用的关键环节，也是发展全过程人民民主的重要体现。要从坚持和完善人民代表大会制度的高度，做好代表建议办理工作，回应群众关切，解决实际问题。许仲梓强调，要完善建议办理工作制度，把近些年来代表建议办理工作中一些行之有效的做法和经验，用制度的形式固定下来，使之具有普遍性、连续性和指导性。要加强建议内容的梳理分析，重点关注代表意见比较集中、反响较大、带有倾向性的问题，在调查研究的基础上，拿出切实可行的措施，力求举一反三、由点及面、由此及彼。要加强代表对办理工作的参与，提高办理工作的公开化和透明度，更多地邀请代表参与办理工作的全过程，采取走访、回访代表，邀请代表实地视察座谈等方式，充分听取代表意见，体现人民当家作主。要集中力量、集中时间，对本届以来代表建议办理工作进行“回头看”，对承诺事项逐件落实，给代表一个明明白白的交代。

杨树兵感谢省人大和人大代表多年来对教育工作的关心和支持。他介绍，省教育厅始终把办好人大代表建议作为重要政治任务，作为为群众办实事解难题、办好人民满意教育的重要工作抓实抓好，形成了“一二三四五”工作法。一是坚持“一个标准”，始终以代表满意不满意、认可不认可为唯一标准；二是注重“两个结合”，把办好代表建议同解决人民群众急难愁盼问题结合起来，同推动教育改革发展结合起来；三是强化“三项机制”，不断健全完善带头领办机制、沟通联络机制和“回头看”机制；四是规范“四个对照”，将答复内容与建议内容进行对照，将答复内容与相关法律法规和政策进行对照，将建议要求解决的问题与客观实际相对照，将答复内容与公文规范进行对照，不断提升答复质量；五是健全“五级链条”，建立起由厅主要领导负总责、厅分管负责人各负其责、承办处室（单位）具体负责、承办人办理、厅办公室协调督办的五级工作责任制。

许仲梓出席并讲话

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