本期节目邀请到省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯，江苏省教育厅副厅长、党组成员，省委教育工委委员顾月华，以及相关部门负责人。关于亲子沟通、身心发展、课后服务、招生考试、就业招聘等方面的咨询或投诉，现场回应群众诉求。
05-24 09:06
[王南]传达诉求，监督政务，欢迎收看收听《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播节目，我是王南。今天“我来帮你问厅长”的上线部门是江苏省教育厅、江苏省教育考试院，上线嘉宾是省教育厅厅长、党组书记葛道凯，欢迎您葛厅长。
05-24 09:06
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯 ]大家好，主持人好，今天很高兴能到政风热线这个平台和大家作交流。
05-24 09:06
[王南]另一位是省教育厅副厅长、党组成员顾月华，欢迎顾厅长。
05-24 09:06
[省教育厅副厅长 顾月华 ]主持人好，大家好。
05-24 09:07
[王南]一起来到现场的还有省教育考试院院长袁靖宇和省教育厅人事处、财资处、基础教育处、职业教育处、校外培训监管处、高校学生处等职能处室的相关负责同志。今天，全省13个设区市教育局的相关负责人也都同步在线，实时回应群众诉求，答疑解惑；各县（市、区）教育部门的相关负责同志也都同步观看，实时关注群众诉求，及时跟进解决实际问题。首先，请王瑾为大家介绍一下我们节目的互动参与方式。
05-24 09:07
[王瑾]好的。大家好，我是王瑾。今天我们的节目，正在通过江苏公共新闻频道、江苏新闻广播南京地区FM93.7、苏南地区FM95.3、荔枝新闻、我苏客户端、中国江苏网、交汇点客户端、江苏新闻微信公众号、微博号、江苏12345微信公众号同步为您进行直播。如果您有任何关于亲子沟通、身心发展、课后服务、招生考试、就业招聘等与教育有关的问题或投诉，都可以拨打我们的热线电话025-83195110，025-84658888，您还可以扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动，你有什么问题或者困惑，我们帮你现场追问！
05-24 09:07
[王南]好的，谢谢王瑾。希望关注我们节目的朋友赶快参与到互动当中来。 2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式印发，此后关于“双减”的话题 ，一直都是社会热议的焦点。在校内，义务教育阶段学校全面压减学生的作业总量和时长，以减轻过重的课业负担，同时还开展形式多样的课后延时服务；而在校外，面向中小学生的学科类培训被全面叫停。“双减”落地快一年时间了，大家感受怎么样呢？我们来听听学生和家长们怎么说。
05-24 09:08
[VCR1：“双减”落地近一年 大家感受怎么样？]
05-24 09:15
[王南]通过这段街头采访，我们看到“双减”落地确实有效，义务教育阶段的孩子们课业负担确实减轻了不少，孩子们课余时间不再紧盯着书本，有了更多的兴趣选择，不少家长也觉得轻松了许多。当然无法回避的是，部分家长的焦虑情绪很现实，许多网友对此也有共鸣。 我们看到有网友在互动区里留言：荔枝网友“稻长谷香”说：“双减”之后，平时学校教的内容总体偏向基础，比较简单，但考试却很难，想取得高分很不容易，这让孩子很纠结。作为家长我们也很头疼，这个问题该怎么解决？ 网友“慧如水”说：在升学压力面前，如果中考、高考的衡量标准没有变，不管是学生还是家长，最终免不了被带着跑。我们家长也不想“鸡娃”，可是如果自己不给孩子“加餐”，别的孩子“抢跑”了，怎么办呢？ 这仅仅是其中的两个问题，其实焦虑依然在千言万语，我们请葛厅长给大家交流一下这个大家都非常想说的一个话题。我们先谈一谈去年一年的双减，现在取得了当初想达到的一个效果吗？预期的效果有没有达到？
05-24 09:16
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]双减是中央关心、群众关注、社会关切的这么一个重大民生问题，今天我们政风热线把第一个问题留给双减，就体现了社会的关注了。 双减工作正式启动是去年7月份，一个标志就是去年7月24号，中央印发了双减的文件，今天是5月24号，正好十个月，整整的十个月。这十个月效果怎么样？如果用一句话来表达，就是对照中央的双减意见和我们省里的实施意见，应该说取得了明显进展，已见初步成效。有什么具体表现呢？从工作上讲，过去的十个月时间内，我们出台了三十多个文件，成立了29个部门参加的联席会议，建立了这么一个工作机制，各项工作都在按时序平稳推进。从效果上讲，在学校内部这一块，减负提质已经成为教育教学的新样态，就像小片里说的课后服务实现了所有义务教育学校和所有有需求学生的全覆盖。我们省内的调查情况看，义务教育阶段94%的学生和92%的老师都参与到了课后服务，北京师范大学专门成立了一个课题组，来研究全国双减以后的效果，叫全国双减调查课题组，这个调查课题组表明全国有75%的学生认为，这个双减实施以后课业负担是减轻了。教育部的调查表明，我们江苏超过97%的学生和学生家长都对校内减负这一块是满意的。 对校外这一块应该说我们学科类培训规模大大压减，行为也逐步地规范，线下的校外培训机构，学科类的培训机构改开始的时候有8670多家，到现在只留下了233家，线上的培训机构原来有12家，现在只留下了2家，另外现在留下的机构都从盈利性的转成了非盈利性的，都出台了政府指导价，各种行为已经越来越规范了。
05-24 09:18
[王南]这个是我们有目共睹的，所有学生和家长都能够有所感受。同时又有另外一个焦虑出现了，明面上我们不补，暗处会不会补呢？看片中有家长讲，校外学科类培训虽然明面上已经关停，但部分家长还是会想方设法给孩子在课外进行强化，偶尔能看到一些张贴的广告，还是会有通过“家政服务”“家庭教育指导”等名义违规开展学科培训，来迎合部分家长的需求；同时网友也非常关心，校内教学容易但考试难度不减，应试标准不降。怎么看这些现象？
05-24 09:19
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]主持人说的这个问题确实在一定程度上仍然存在，就像片子里头说的，是客观存在的社会现象，我们怎么看？我想两个方面，第一个方面从工作的推进上看，我们既要看到学生过重的作业负担和校外培训负担是长期积累形成的，在一定程度上说它是经济社会发展的一些矛盾，在教育领域里头的一些体现，是难以做到一蹴而就的，我们需要久久为功，持续的来推进。但是我们又要看到仅仅经过十个月时间，我们已经感受到了这个成效、这个变化，已经看到了取得了不小的进展，所以我们的信心更足了，这是一个方面。另外一方面从工作的重点上看，对于校外这一块，我们就是要重点治理那些隐形变异的违规培训行为。对校内这一块，就像网友提问的教的容易考的等等，恰恰证明了教学考评要一体化它的重要性。解决教学考评一体化它的关键是课程标准，大家按照课程标准来教，按照课程标准来考，防止偏题、难题、怪题，防止出超出课程标准的题，这就要求我们切实提高考试管理的水平。
05-24 09:22
[王南]或许能够在一定程度上缓解我们家长的焦虑。我们知道在给孩子减负的同时，该如何确保校内教学质量的提升呢？这也是很多家长想提的，我省今后推进“双减”工作，应朝着怎样的目标和方向努力？学校、家庭和社会在教育问题上各自要扮演好什么样的角色和分工？
05-24 09:22
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]去年7月份中央的文件已经明确了双减工作的目标，简单的说就是一年内有效减轻，三年内成效显著，什么叫一年内有效减轻？就是学生过重的课业负担、校外培训负担、家庭的教育支出和家长相应的精力负担一年内有效减轻，然后三年内成效显著，人民群众对教育的满意度明显提升。
05-24 09:22
[王南]就是我们家长可以算一算账。
05-24 09:23
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]是的，我们省的实施方案就是把中央的这个要求明确作为我们的目标任务，下一步怎么推进呢？我们已经取得了初步的成效，怎么推进呢？在工作措施上我们概括成三个两手抓和两个防反弹。三个两手抓就是当前工作和长远统筹两手抓，校内和校外两手抓，减负和增效两手抓，两个防反弹就是防范学生过重的课业负担反弹，防范违规的校外学科类培训反弹，有了这么一个措施谁来干？就是刚才主持人提到的，学校、家庭、社会共同推进，具体的来说对于学校要扮演好主阵地的角色，刚才你提到怎么能够进一步提高校内的教育教学质量，通过提高我们的课堂教学质量，提高我们作业的设计质量，提高我们课后的服务质量，通过这三个提高使我们应教尽教、学足学好，在校内就能够学足学好，这是对学校这一块。对于家长这一块，家长是重要的依靠力量，我们要引导家长树立科学的育儿观念，理性的确定孩子的成长预期，这很重要，帮助孩子健康的成长。对于社会来说，社会是什么角色呢？社会是重要的支撑和保障力量，它的重点就是营造良好的氛围，凝聚双减的共识，这样通过家庭、社会、学校的共同努力，我们推进双减工作我想就会越来越走深走实。
05-24 09:23
[王南]就是双减工作不仅仅是校内校外，其实家庭也是承担重要责任的，就是我们社会、校内和家长家庭每个人都问一句我应该承担什么样的责任，我的目标是什么，大家都要考虑这个问题。
05-24 09:23
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]大家共同努力，这件事情就会越来越好。
05-24 09:23
[王南]具体的目标还要具体指导。
05-24 09:24
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]是的。
05-24 09:24
[王南]好的，谢谢。课堂永远是教育的“主阵地”，化解“教育焦虑”，学校需要加强教学改革，不折不扣地提质增效；与此同时，家长也要更新观念，不可急于求成，不要给孩子盲目补课，而是应当理性规划孩子未来的发展方向。家校社共同形成合力，给孩子减负的同时提升综合能力，这才是“双减”的意义所在。 我们接着来关注教育的话题。4月8日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的通知：从今年9月起，劳动课将会正式成为一门独立课程。全新的“劳动课程”有什么不一样？各方都准备好了吗？咱们来看一看：
05-24 09:24
[VCR2：劳动课成为独立课程 各方都准备好了吗？]
05-24 09:34
[王南]提到劳动课，不同年代的人都有自己的独特记忆，像集体大扫除、摘菜捞鱼、砍柴烧锅、剪纸编织，甚至是裁减衣服等等，每一项都凝结着美好的儿时回忆。当然，现在孩子们的劳动课肯定要比过去那个时代的内容、形式都要更丰富，更切合时代的发展需求。 但是我们在采访中发现，不少家长更关注劳动过程中孩子的人身、食品安全问题，电器维修、小鸡孵化、新技术体验与应用等课程都非常专业，还需要专业的事情要交给专业的人来做。想听顾厅长谈一谈，在安全方面、师资力量、教学设施等是不是都能到位？我们现在准备的怎么样？进展怎么样？
05-24 09:34
[省教育厅副厅长 顾月华 ]王老师，这个话题的确是很重要，其实是提前让我们备课，提前代表家长、社会各界来问问教育部门和学校和老师们，你们准备好吗了？我先抛砖引玉，从背景上先来介绍，大家都知道劳动创造了人类，劳动创造了人类文明，早在上世纪50年代我们党的教育方针就是教育与生产劳动相结合，2018年9月全国教育大会上，总书记就提出来，就是把劳动教育纳入到社会主义建设者和接班人的这个总体要求，而且要求我们来建构德智体美劳全面培养的教育体系。所以从全教会以后，我们国家的顶层设计相继完成，2020年党中央国务院就印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部也出台了《大中小学劳动教育的指导纲要（试行》，刚才片子里面介绍的就是今年4月份教育部新修订的义务教育标准，也就是从9月份劳动教育课将成为独立的课程。 王老师刚才您提出的这些问题，都是围绕劳动教育作为一门独立的课程所需要关注到的这些问题，第一个就是教学的资源，教学资源够不够呢？用一句话讲就是多措并举，也就是我们用好现有的学校教育资源，同时我们也要根据劳动课作为一门独立的课程，要加大一些投入，新配置一些资源。当然还要用好社会各界的资源，比如说农场、工厂，还有高校、职业院校，全省就有192个中小学职业体验基地，这些都是良好的教育资源。除了教育资源很关键的就是教师队伍，教师队伍怎么准备呢？也是一句话就是专尖结合，一方面就用好现在的学科老师，通过培训让他们能够参与到学校的劳动教育中间去，也根据需要我们招聘一些专业的师资。同时结合兼职的，社会各界，比如说各行各业的优秀劳动者，能工巧匠、大国工匠、劳模都可以进校园，来给我们的老师特别是学生们提供专业的讲座，这中间很多都是我们家长们的参与，这是教师队伍。刚才片子里讲到的安全教育，其实用一句话讲就是尤为重要，老师担心，或者说家长们担心的这一些，按照义务教育新修订课程方案当中关于安全教育的要求，首先根据中小学生的年龄特点，根据劳动教育这样一种时序进度的安排它，十大任务群按照三类，就是生活性劳动、生产性劳动以及服务型劳动，这一些有序安排。过程中间比如说场所和场地的选择，比如说劳动资料、劳动资源的选择，工具包括活动的一些流程，包括防护设施等等，都要按照安全的、科学的操作规范，尤其在这个过程中老师要做好监管，还要做好预案，所以安全教育也是重中之重的。 我想这个问题提的很专业、很到位，既然是作为课程，那一定是少不了评价的，刚才您讲到评价，有什么样的考评体系，总体上就是按照立德树人全面发展，我们要提倡，特别老师们要注意，要避免传统的应试式的、功利式的，特别是纸笔测验的评价，要强化以评促学，什么叫劳动教育？简单的讲就是通过劳动教育让孩子们热爱劳动，热爱劳动人民，这个过程评价中间尤其注重两个关键点，一个要让孩子们亲身参与，主要是体力劳动，然后体脑结合，要有手感。第二个参与了过程以后要有获得感，什么样的获得感？获得感就是对劳动成果的珍惜，对劳动人民的这种热爱，普通劳动者的这种热爱，尤其是按照总书记所讲的四个最劳动教育，认为劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。劳动教育这个话题，您今天的这个引入，就提前给我们一种启示和提醒，我们今后的按照葛厅长刚才说的，就是家教社协同，更新观念，让全社会形成共识、形成合力，这样的话劳动教育丰富多彩，我们江苏的劳动教育一定会在全国做的更好。
05-24 09:35
[王南]您说的对，什么叫做劳动，就是要让学生有手感，要能出汗，要能动起来，千万不要又是一张考卷，家长还担心会不会变成家长的变相作业？
05-24 09:35
[省教育厅副厅长 顾月华]刚才已经讲到了，这个评价切忌家长越俎代庖，从大中小教育目标的一致性来讲，课程标准里有这样四个维度，就是要有正确的劳动观念，要有必备的劳动能力，要有积极的劳动精神，还有良好的劳动习惯和品质，围绕这四个维度，中小学的劳动教育更重要的侧重在健全人格的培养，从这样的角度来讲，家长不光不能越俎代庖，更重要的家长在承担法律监护人责任的同时，要以身作则，率先垂范，让孩子们和家长的陪伴一起通过劳动教育，以劳育人，达到德智体美劳全面发展的作用。
05-24 09:35
[王南]我们说缓解教育焦虑，劳动也是其中重要的一种途径。 劳动课作为一门独立课程，归根到底就是在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，进而实现立德树人这一教育的根本任务。开设劳动课，关键在“劳动”，需要学生自己动手，不能异化成家长“代劳”；同时也需要建立一种科学的教育考评体系，真正体现劳动课程的育人功能。 好的，接下来把时间交给王瑾，看看互动参与情况。
05-24 09:44
[王瑾]好的，《政风热线我来帮你问厅长》全媒体直播，我是王瑾。今天走进直播室的部门是江苏省教育厅，您可以拨打我们的热线电话025-83195110，025-84658888，您还可以扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动。目前已经有22000位朋友在荔枝新闻互动区点赞，有朋友留言说双减这一年，我们家孩子比以前确实轻松了不少，但是作为家长我的焦虑一点都没少，教育资源分布不平衡，最终还是要面对同一张试卷，每个家长都希望自己的孩子能够上优质学校，如果说有关部门不解决这方面的顾虑，家长们紧绷的这根弦就始终无法松下来，大家想一想谁不想看到孩子们轻松快乐的学习生活呢。还有朋友说现在孩子的劳动课比我们那代人丰富多了，让孩子从书本中走出去，必须要点赞，不过希望最终不要成为家长的劳动课。我们也期待更多朋友的收听收看和互动参与。 下面我们来接听大家的热线电话，工作人员提醒是南京的张先生，张先生，你好。
05-24 09:44
[张先生]王老师，你好，是这样，我孩子明年就要参加中考了，成绩一般，正在考虑是否要报考职业教育学校，但是作为家长也有顾虑，担心以后的上升通道是不是有点窄。最近听说有个新的职业教育法，说职业教育和普通教育同等重要，想问一下是不是这样的？我想了解一下，新职业教育法对职业教育学校的孩子有哪些利好消息，对今后的社会认可度以及学历提升有没有帮助？就这个问题。
05-24 09:44
[王瑾]这位家长您想给孩子报职业类的学校，但是你又很担心他以后毕业了，比如说在社会的地位、收入各方面，对吗？
05-24 09:45
[张先生]对。
05-24 09:45
[王瑾]好的，我们马上帮你现场来了解这个问题。这位朋友关注的是职业教育，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，也是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。现在我们国家进入了新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育地位和作用越来越重要。 新修订的职业教育法今年5月1号起开始施行。新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，大家就很担心了，虽然我们政策是这么规定了，但是具体我们怎么去理解和执行呢？这个问题请葛厅长现场回应。
05-24 09:45
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]刚才这位网友朋友问了关于职业教育法的问题，核心是问了一下自己孩子的未来发展有没有一个新的期待，新的变化。职业教育法是26年前，就是1995年的5月第八届全国人大常委会审议通过的，4月22号第十三届全国人大常委会对此进行了修订，这一次修订职业教育法是大修，修订后职业教育法的篇幅由三千字增加到了一万多字，所以内容非常得丰富。我们体会这一次修订顺应了国家经济社会发展的新需求，当然也是教育，特别是职业教育改革发展的必然要求，这里边有许多的亮点。其中一个亮点就是刚才网友朋友提到的，也是我们主持人提到的，就是讲到职业教育与普通教育具有同等重要地位，怎么理解？什么是地位？地位就是位置，就是在社会关系和社会格局中所处的位置，同等重要就是一样重要，一样重要就是没有轻重高低优劣之分，怎么落实呢？职业教育法颁布实施以后，落实就是在党委政府的议事日程上，在经济社会发展的规划中，在教育的统筹管理上，在财政的支持保障上等等各方面，要把职业教育摆在和普通教育同等重要的位置，也就是一样重要的位置。 那么和我们家长学生特别密切的，那就是升学、就业、职业发展等等这样的问题，这样的问题在新的职业教育法里面也有明确的表述，这表述说职业学校的学生和同层次普通学校的学生享有平等机会，禁止设置歧视性的政策。在这一方面，我们江苏已经做了很多的工作，举个例子，比如在升学方面，14天以后，就是今年6月的7、8、9是普通教育高考，大家很关注，我们有另外一个高考叫做职教高考，我们已经建立了职教高考制度，每年都有，一般是在普通高考之前，刚刚过去的周末就完成了今年的中职学生职教高考的文化课考试，技能考试因为疫情的原因要推到普通高考之后。应该说职教高考制度建立以后，只要我们中职毕业生有意愿，都有机会升入高等学校学习，大家会问这个比例有多大？我告诉大家去年2021年中职毕业生升入高等学校学生的人数15万人，占中职毕业生的70%以上，应该说现在职教高考制度建立以后，读中职如果你愿意升学，有能力升学，完全可以继续升学，如果我不愿意升学，愿意参加工作，也可以顺利地参加就业，除此之外，高职毕业生也是可以继续升学的，去年高职毕业生升入本科学校的有四万人，比例有超过20%。应该说新的职教法实施以后，为我们学生今后在升学、就业、职业发展方面都提供了更好的法律保障。
05-24 09:48
[王瑾]听了葛厅长的介绍，如果想选择职校的家长可以稍稍放心了。
05-24 09:48
[王瑾]另外还有一个问题，职校学生的实习问题也是大家关注的热点，个别地方出现了将实习学生当作廉价劳动力的现象。新修订的职业教育法是否关注了这个问题？有哪些针对性的规定？
05-24 09:48
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]主持人提的这个问题是非常好的一个问题，职业学校的学生实习实训是学校教育教学活动的重要组成部分，大家会问它和我们一般参加工作，或者工作的试用期有什么不同？最大的不同就是它有必须要完成的教育教学任务，实习实训培养人是第一位的，生产产品是第二位的，新修订的职业教育法对职业学校学生的实习实训做了许多明确的规定，比如在组织管理方面，在基地建设方面，在权益保障方面，但概括起来在四个方面都做了规定，第一方面就是在提高实习质量上，比如新的职业教育法提出的要安排与学生所学专业相匹配的岗位，不能安排学生从事与所学专业无关的实习实训，这就是为了保障我们实习的内容和我们所学的专业是对口的。第二个方面就是要保证学生实习的机会，比如新的职教法就提出了鼓励企业事业单位安排实习岗位，接纳职业学生或者职业培训机构的学生前来实习，这一点我们江苏是走在前列的，2019年的时候我们省在江苏省职业教育校企合作条例里面，就已经明确对规模以上的企业要拿出一定的岗位比例安排学生实习。第三个方面就是要保证学生的合法权益，这些权益包括要保证学生的休息权、职业安全的权利，刚才主持人特别提到要获得报酬的权益、社会保障的权益等等，而且新法要求学生在上岗实习之前，应当签订实习协议，而且要求相关方面不能够以介绍工作为名，安排实习实训等等这样的名义，违法的收取相关的费用。最后一个方面，职教法里面明确的就是鼓励校企合作共同育人，法律规定如果企业设立产教融合的实习实训基地，可以参照职业学校一样的享受相应的优惠。 新的职业教育法颁布以后，我们相信政府、行业、学校、企业联合互动，一定能够更快的形成更有利于职业教育实习实训的良好环境。
05-24 09:48
[王瑾]我们谢谢葛厅长您的现场回应，应该说推动职业教育发展，涉及理念转变、制度创新、体系构建、政策配套等方方面面，是一个系统工程。我们特别期待能够进一步完善职业教育保障制度和措施，推动职业教育高质量发展，让更多青年人凭借一技之长同样实现自己的人生价值。 好的各位，我们互动情况就先到这儿。
05-24 09:49
[王南]欢迎回来，继续《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播，今天上线的部门是江苏省教育厅。 由于近期疫情防控形势比较复杂，为做好校园安全管理工作，坚决阻断疫情输入校园，自3月份以来，很多高校实施了封闭式管理，一段时间内，教学活动大多由线下转为线上。在这样的状况下，高校学生的教学活动是不是受到了影响呢？大家的心态如何调整？其中那些行将实习、就业或继续深造的大学生们，对于未来又是如何规划的呢？我们的记者通过视频连线的方式采访到几位来自不同高校的学生，一起来听听他们的想法。
05-24 09:49
[VCR3：封闭管理下的高校学生这样说]
05-24 09:59
[王南]我们都说青年没几年，疫情占三年，的确这样封闭上课，还有线下改线上，这种方式很多学生和家庭都是第一次遇到，各个学生的形式也都不一样，的确需要我们多加关注，这个问题哪一位给我们回应一下？
05-24 09:59
[省教育厅高校学生处处长 许正亚 ]主持人好，大家好，我是江苏省教育厅高校学生处的许正亚。
05-24 09:59
[王南]在疫情之下，少部分学生不太适应长时间的封闭管理，需要及时心理疏导。教育部门在这方面都做了哪些工作？
05-24 09:59
[省教育厅高校学生处处长 许正亚]疫情之下大学生的活动受限，或者不太适应线上的教学，升学、就业给他们心理带来了焦虑，针对这样的情况省教育厅高度重视，我们专门部署了，在疫情下怎么加强大学生的心理健康教育，第二个在全省广泛开展心理健康的主题教育活动，主要是通过向阳先行共创未来大学生心理健康江苏行的主题活动，来激发大学生积极向上的奋斗精神。第三个方面就是刚才主持人讲的，我们加大心理咨询服务，我们在要求全省所有的高校都要开通24小时热线，目前全省高校都开了，而且会及时的为学生提供这种心理的解惑、心理的疏导，所以在这里我还要给大家推荐一下，全省的大学生24小时热线58255200，和大学生心理互助平台也就是“苏心”APP，这两个平台有三百多个志愿者老师，365天24小时不间断的为大学生提供服务，希望所有的大学生关注，谢谢。
05-24 09:59
[王南]刚才短片中有一位学生提到，因疫情原因，像雅思这样的考试一再改期甚至取消，大学生备考或者出国的计划也受到影响，高校的这些考试再后续该如何安排？能否给学生增加更多的考试机会？
05-24 10:00
[省教育厅高校学生处处长 许正亚]这个问题我们周围同事的小孩也都遇到，雅思包括托福这些国际的考试，它的政策是由国际机构来决定的，疫情期间国际机构取消了好多考点，确实给我们的大学生他的升学、深造带来了困难。我有三点建议，一个是继续关注国际考试机构的官网，了解他们近期开放的考点，实时的进行报名，进行考试。第二个就是要改变他的考试方式，比如像雅思，我们都知道有线下考试，但还有机上考试，机上考试一般不怎么取消，同时机会也比较多，同学可以试一试。第三个就是根据国外大学它的录取条件，包括它的要求，可以适当的改变考试类别，比如说PTE这个考试许多大学也是认的。就提这三点建议。
05-24 10:00
[王南]好的，希望能够给学生有所帮助。 我们接下来要谈的这个近两年可能会影响到学生的就业，他们的学习和就业多多少少都受到了疫情的影响，上课从线下改为了线上，实习和就业招录都面临着一定的现实压力，当然多数高校学生还是抱着非常积极乐观的态度。那么，省教育厅应对这些挑战的过程中，都采取了哪些积极有效的举措帮助毕业生顺利就业呢？
05-24 10:03
[省教育厅高校学生处处长 许正亚]就业是最大的民生工程，现在看来今年的疫情，江苏各个市都发生了疫情，对大学生的学习、实习、就业带来了很大的影响。教育厅正在按照教育部的要求，在全省各个高校开展就业的百日冲刺活动，大力实施多方位的顶岗实习，包括访企拓岗、万企进校园，还有就业指导和精准服务这五大行动，来确保所有大学生顺利毕业、尽早就业。我们主要采取了以下几个措施，一是高度关注大学生的顺利毕业，我们要求高校实时的调整教学安排活动，能够保证大学生在校期间完成他的培养方案当中所规定的内容。我们也要求高校实时增加毕业证书的颁发次数，能够减少他们深造和就业的影响。第二个方面就是大力开拓就业岗位，我们今年在全省高校实施了党委书记、校长访企拓岗专业行动，要求所有的党委书记、校长都要走进企业，增加大学生的就业岗位，我们明确要求各个高校所征集的岗位不得少于大学生就业岗位的1.5倍，这是第二个方面的内容。第三个方面就是加强政策的宣传，我们着重宣传中央各个部门，以及各地各高校在推进毕业生基层就业，在推进毕业生自我创业，在推进毕业生参军入伍，包括他们的权益保障方面的政策解读，来引导他们树立正确的就业观和创业观。所以从总体来看，通过上面三个行动，包括我们的实习，从现在看来，目前疫情形势尽好，我们也逐步开放校园，让学生更多的出去实习。 从目前的情况来看，江苏今年虽然高校大学生达到了66万，比去年增加了10%，但是总体还是平稳有序的在进行。在前天我们组织了近十万人的专科学生的专转本考试，克服了种种困难，考试非常顺利。明天下午省政府还要召开就业工作会议，来推进全省高校毕业生的就业工作，我们相信在党委政府的领导下，在各个用人单位，包括社会各界的大力支持下，我们大学生的就业一定会有更好的环境。我们也希望广大学子能够刻苦的学习，能够勤奋的努力，不断地提升自身的能力，在服务国家发展当中来实现自身的价值。主持人，回答完毕。
05-24 10:15
[王南]谢谢许处长。我们祝愿高校学子们都能有一个美好的前程。
05-24 10:16
[王南]我们再来关注一条网友提问。荔枝网友“YiYi”说：我是一名高中老师，为顺应高考改革，现在高中都是选科走班教学，有的选科组合有的一个班只有十几、二十个学生，而老师都是要正常按班上课的，这样如果还按照当年整班制上课时代的配给方法来配备老师，师资是严重不足的，老师们现在教得也非常辛苦。请问这一现状能有所改变吗？哪一位来给我们回应一下？
05-24 10:16
[省教育厅副厅长 顾月华]我来回答，老师的心事我愿意听，老师提的这些困难，其实就是我们教育部门最最关切、需要去破解的急难愁盼重中之重的头等大事。这里讲到的选科走班，就是高中教学管理的一种新制度，也是高考综合改革的配套政策，老师们都清楚，所谓的选科就是增加学生的选择性，让学生能够自主发展，这首先是根据学生的兴趣和能力，在学校现有的这样一个条件范围之内，来进行一定程度的选择。江苏就是全国第三批高考改革省份，江苏的方案就是3+1+2，3就是语数外，1就是物理或者是历史，2就是四门中间选两门，也就是化学、生物、政治、地理，这样就有12种选择，这就带出来走班，传统是行政班，在传统行政班的基础上按照我选择的科目，要流动的动态的完成这个教学任务，这又是一种新的教学组织形式，这样高考综合改革相配套的管理制度，对学校对教育部门，特别对老师提出了很大的挑战，客观上现在这个制度我们实践下来，总体上存在着一就是教师资源不够，第二就是这个排课调课特别难，所有的压力都压到老师。说到选科，这个学生的选科是有多种因素来促成的，既有个人的兴趣能力，还有学校的领导，家长的愿望，还有社会的影响，总体上现在围绕这个问题，行政工作中间推动的有三个举措，第一个就是来推动增加编制，这个增加编制就在国家编制标准还没有修改的前提下，我们省里面的编制部门帮助我们在推动，比如说从2020年前，全省平均增加三千个高中老师，但是从2020年开始，按照改革要求，增加的幅度就比较大了，2020年是增加了5944人，2021年是6744人，今年的计划是7800人，跟以前比翻了一番。第三个从教育内部做改革，很多地区都扩大到整个教育领域，希望通过县管校聘在一定区域范围内推动区域之间师资的共享，这是就事论事解决问题。如果说我们的思维拓展一点，考虑问题更深一点，也就是说功夫要在室内，第一个要克服功利性选科，要改变这种选科博弈的角度，高等学校、选人单位，包括基础教育培养单位，都要引导孩子们能够既要尊重自己的个人兴趣爱好和选择，还要更多的抬头看，看国家的需要、未来的需要、社会的需要，把个人的需要和兴趣爱好和国家的需要相结合，这是从选科上要有更多的开放性，增强选科的多样性。 另外一个从学校的实际出发，在现有的盘活教师队伍的前提下，能够通过柔性人才使用的方式，让社会各界的英才，包括优秀的家长们都能够进入到学校领域，让孩子从小遇到更多的好老师，让更多英才陪伴孩子们的成长。总体上还要加倍去努力，去推动高考综合改革能够落地见效，按照葛厅长的话叫走深走实。
05-24 10:16
[王南]好的，谢谢顾厅长。接下来把时间交给王瑾，看看互动参与情况。
05-24 10:17
[王瑾]好的，《政风热线我来帮你问厅长》全媒体直播，我是王瑾。今天走进直播室的部门是江苏省教育厅、江苏省教育考试院，您可以拨打我们的热线电话025-83195110，025-84658888或者扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动。目前已经有485287位朋友在荔枝新闻互动区点赞。有朋友留言说职业教育要想让大家重视，要改变大家以前的成见，首先要从自身做起，先把这些问题解决掉。还有朋友留言说虽然现在已经有不少云招聘、云实习、云签约等线上招聘服务，但是作为在校的学生，还是有点忐忑，希望有关部门能够多出一些好政策，打通毕业生就业的最后一公里。这是很多朋友收看收听的感受，我们期待更多朋友的参与。 下面我们来接听大家的热线电话，工作人员提醒是宿迁的刘先生，刘先生，你好。
05-24 10:17
[刘先生]王老师你好，我家孩子是今年毕业的师范类专业硕士研究生，从今年上半年开始，已经参加了省内多个地方举行的公办学校教师招聘考试。因为疫情原因，孩子所在学校的研究生答辩推迟了，学校说，答辩最早也要在9月以后，毕业证也无法按时拿到。
05-24 10:17
[王瑾]一般情况下这个毕业证应该是什么时候拿到？
05-24 10:17
[刘先生]正常应该是在6、7月份。
05-24 10:17
[王瑾]现在对您和孩子造成什么样的影响呢？
05-24 10:18
[刘先生]后来，我们查询各个地方教育局直属学校招聘公告发现，不同的地方，聘用环节中要求提交毕业证和学位证的时间不一样。比如说南京市教育局直属学校教师招聘公告明确，应届生在8月1日前必须获得毕业证学位证，否则取消聘用资格。宿迁市、徐州市相应公告要求是在7月31日之前提供学历学位证书。但是镇江市相关公告要求，只要在12月31日前取得学历证书就满足聘用要求。
05-24 10:18
[王瑾]看来各地的政策要求是不一样的。
05-24 10:18
[刘先生]就是的，我家孩子就失去了宿迁、徐州、南京等地的应聘条件。
05-24 10:18
[王瑾]好，这个情况有没有跟教育主管部门反映过？
05-24 10:18
[刘先生]没有反映过，借这一次机会反映一下。
05-24 10:18
[王瑾]好，这位家长朋友问的这个问题是非常明确的，因为受疫情影响，一些考试和招录工作推迟，刘先生反映，我省多地教师招聘的学历信息提交时限不一致，有的要求在今年8月1号以前取得毕业证书和学位证书，有的则是今年12月底前提供，为了公平起见，提交的日期能否全省统一？这个问题哪位现场回应？ 首先请您自我介绍。
05-24 10:22
[省教育厅人事处处长 崔春霞]这位家长好，主持人好，我是教育厅人事处崔春霞。刚才这位家长的提问实际上是两个问题，第一个省里能不能对各市各地公开招聘提交学历学位证书的时间做出统一的要求？是这样的，就是提交学历学位证书的时间是与招聘单位用人时间紧密结合在一起的，比如我们中小学招聘，一般是在上半年，9月1号开学，新教师上岗，这个就必然要求我们的应聘学生要在8月份，或者7月底来提供合格的学历学位证书，如果这个地区和学校是为寒假后的春季学期补充教师，他对学历学位证书提交的时间自然就可以放宽到12月份。中小学除了每年这两次比较大的招聘以外，实际上在每个月都有零星的招聘教师的公告出现，所以从这个角度来说，全省不能统一要求提交学位学历证书的时间。同时这个公开招聘实际上就是招聘单位和我们应聘的学生，一个双向选择的过程，你愿意到我徐州来做教师，你的学历学位证书又能够在我的要求之前获得，通过笔试面试符合要求，就可以到我这里入职，实际上双向选择的要求不存在不公平的问题。 第二个问题是这样的，疫情管理常态化以来，我们是停课不停学，前面我们看的视频有很多线上的课，学生处的许处长也讲了，我们教育厅也发文指导高校要尽最大努力帮助学生如期毕业，如期取得毕业证，从现在面上掌握的情况，除了极个别的专业因为疫情无法到学校的实验室获得他毕业论文所需要的数据，绝大部分的学生应该能如期毕业，按时取得学位证书，是不影响他参加教师招聘的。至于这位家长的孩子，他到底是由于疫情的原因，还是因为他个人，比如说一些学分的获取，个人的一些因素造成的要推迟呢，我想线下我向主持人要一下他的电话，具体和他沟通一下，我们会试情况来妥善的解决他的焦虑，解决他的问题。好，谢谢。
05-24 10:22
[王瑾]谢谢您的现场回应，这位家长朋友说的也非常明确，他说孩子所在学校的研究生答辩是推迟了，推迟到9月份，所以毕业证是无法按时拿到，这里面说受到疫情的影响，今天把这个问题提出来，您也作了解释，这个招聘是双向的，这位家长朋友提出的这个问题，他有没有一定的普遍性？我们也请省教育厅能够作进一步的了解，稍后也会把这位朋友的信息一并提供一下。 各位，我们现场互动就先到这儿。
05-24 10:22
[王南] 好的，继续《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播，今天上线的部门是江苏省教育厅、江苏省教育考试院。 近年来，我省全面推动实施中小学课后服务工作。为充分尊重教师劳动，各地建立了课后服务合理取酬机制。不过近日，金湖县一名教师反映，当地不少教师参与课后服务，却没获得相应报酬，我们来听一下这位教师的语音留言。
05-24 10:23
[VCR4：乡村教师课后服务报酬未兑现]
05-24 10:23
[王南]好的，现场连线金湖县教育局副局长缪华。 去年八月，省教育厅等四部门联合印发了《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，其中明确要“落实经费保障”“建立合理取酬机制”，义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。您怎么看刚才这位教师所反映的问题？
05-24 10:23
[金湖县教育局副局长 缪华]主持人，真的不好意思，我刚才听了这位老师的留言，居然还有补贴没有发放到位，我真不知道，不了解，金湖在这项工作上一直高度重视，我们了解到绝大多数学校应该发到今年3月份，确实存在个别学校发放不及时，主要是乡镇学校，就像刚才这位老师说的，我们金湖的乡镇学校确实人数不足一百人，有的甚至不足50人，而且这些学生不少是困难家庭，不收取学费，可能确实存在补贴发放不及时的问题。这两周财政每生一百元的补贴肯定会拨付到各个学校，而且我们正在讨论统筹方案，肯定要确保各校都能按时足额发放课后补贴，我们会了解相应的情况，及时向主管部门汇报。
05-24 10:23
[王南]确实是这个学校遇到了一些现实问题，一些地方乡村学校生源少，学生交的课后服务费也不足以支持教师的报酬，那缺口该如何解决？
05-24 10:24
[省教育厅财资处处长 周亚君 ]主持人好，在2020年省教育厅、省财政厅和省发改委出台的关于进一步做好全省中小学课后服务工作的相关文件当中，明确了课后服务经费的筹措渠道，也就是说是财政补助，收取相应的费用或者代办费来筹措课后服务的相关经费，在这个文件当中也明确了有条件的地方可以有财政全额给予保障，财力确实有困难的地方，可以将收费作为补充和辅助，也就是说我们向学生收取的费用主要是作为课后服务的补充和补助，当时三个部门出台的文件确定每个学期不超过三百块钱，主要的目的也是为了减轻家长的负担，也就是说刚才这位老师反映的这个问题，缺口经费谁来承担？显而易见按照省里的文件要求，这个缺口经费应该由金湖县财政部门来给予保障，保障的主渠道是各级财政部门。第二个我们省里面考虑到苏北经济薄弱地区财力比较困难，我们从2020年省财政每年拿出来1.9个亿课后服务专项补助经费来专项用于淮安、徐州、宿迁等苏北五市的课后服务经费，这些地方来安排经费的时候要对小规模学校给予倾斜，这几年我们在省里的义务教育薄弱学校改善和能力提升这个专项经费，安排这个专项经费的时候，我们也把小规模学校因素考虑进去给予倾斜，各地一定要统筹好省里下达的各种奖补资金，确保中小学课后经费保障地位，开头我讲的是一项民生实事好事，各地一定要把这项民生实事好事做细做实。
05-24 10:24
[王南]我们有没有落实的情况？
05-24 10:24
[省教育厅财资处处长 周亚君]我们在加强督查，了解各个地方财政补贴安排多少，我了解的南京市就没有向学生家长收费，全额由财政保障，我们引导各地财政部门强化财政部门的主渠道作用。
05-24 10:28
[王南]谢谢周处长。我们再来看一位网友留言。这里还有一位叫做“向阳花开”的网友说：我想反映一个教师延迟退休的配套政策问题。现在高级职称女教师延迟到60岁退休，这部分老师的精力、能力以及反应都明显不能适应教学要求。但是现在编制执行退一进一，此一非彼一啊，能不能让延迟退休的老师把职称让出来，给学校其他老师评选，编制也按比例补充呢？我们请哪一位负责同志给我们回应一下呢？
05-24 10:28
[省教育厅人事处处长 崔春霞]还是我来回答，我是教育厅人事处崔春霞。 这位网友提的是一个好问题，确实是现实各级各类学校中间存在的问题，首先就是具有高级职称的女性达到国家法定退休年龄，可以延迟退休，是国家政策，我们各级各类学校是一定要执行的。其次从目前江苏的情况看，我们这些延迟退休的女教师，绝大部分都很认真，能发挥自己教育教学经验比较丰富的优势坚守课堂，受到了家长的欢迎，发挥传帮带的作用也受到年轻教师的欢迎。确实由于年龄大了以后，精力可能不如年轻人充沛，不能像年轻教师那样承担很多的课程，确实也因为她们延迟退休，使得一些高级职称的岗位不能很快的释放出来让年轻教师晋升，这个问题在现实中间存在，在国家出台女性高级职称教师延迟退休之前，我们就研判到这个问题，就做出了相应的政策来缓解，比如说编制是校长最关心的，开学了教师不够怎么办？绝大部分的地区都建立了一个编制周转池，就是利用周转编制，为这些已经有延迟退休女教师的学校来提前补充教师，等这些教师退了以后我再把编制还到周转池，有延迟退的再从周转池借来先使用。刚刚顾厅长说了一组数据，在高中2020年以前每年招聘教师大概就三千人，但是到了2020年以后飙升到五千今年是突破六千，我们来回应延迟退休、双减、延时服务、高考改革等等不足，这个政策就是呼应这个的。对于青年教师来说很关注因为没有岗位无法晋升，早在2018年年底，省委省政府印发了一个《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，是非常重要的师资队伍专项建设文件，就明确达到法定退休年龄的女性高级教师延时退休不占高级岗位职数，这样就把岗位释放出来，让年轻老师晋升，像泰州很好的落实这个政策，调动了各个年龄段教师的积极性。这确实是一个好问题、真问题，下一步我们还将会同大力支持编办、人事厅一起对这两个政策再推进、落实、落细，让我们的学校、让我们的老师有真正的获得感，谢谢主持人，谢谢这位网友的提问。
05-24 10:28
[王南]谢谢。这个问题不仅仅是教育系统，其他的系统也会遇到同样的问题，我们怎样看待，还是那句话，金杯银杯不如老百姓的口碑，我们这个队伍要把每个人都发挥应有的作用，这才是好的管理。 我们再来看：6月是高考和中考季，很多学生和家长最为关心的是即将到来的中高考问题，这里有位荔枝网友“豆豆麻”说：再过十几天就是高考了，六月中旬的中考也会如期举行，但在疫情多点散发的情况下，今年的考生压力不小，作为家长也是想办法让孩子把注意力集中到考试上。省里在备考过程中对考点的防疫措施做得怎么样了？应试考试在考前还需要准备好哪些证明材料？如果考试期间遭遇突发疫情怎么办？能确保“应考尽考”吗？
05-24 10:35
[省教育考试院院长、党委书记 袁靖宇]主持人好，我来回答这个问题。我是江苏省教育考试院的院长袁靖宇。
05-24 10:36
[省教育考试院院长、党委书记 袁靖宇]第一个问题就是中高考要准备哪些材料？我们已经向全省的考点考场以及考生发了通告，主要是带2+5，所谓的2就是传统的准考证跟身份证，所谓5就是在考前进入考点以及考场时需要提供的，第一苏康码，第二行程码，第三48小时内核酸阴性报告，第四健康应试的承诺书，第五健康包括的报告书，这是高考的准备情况。中考由各个设区市组织，各地已经出台了中考的防疫方案，请考生关注当地的公告，这是我回答的第一个问题。 第二个问题就是怎么保证考生的应考尽考，高考总的一个工作原则是三句话，第一应考尽考，第二平安高考，第三健康高考，根据这个原则，省教育厅会同省卫健委已经制定出台了今年普通高考的防疫方案以及应急预案，对考试过程中发现的异常情况，由考点当地的卫健部门、疾控部门以及医疗机构的专业人士，对考生考情进行研判，如果发现考生不能在原来的普通考场完成考试，就必须将他转移到备用隔离考场。在准入备用隔离考场耽误的时间，由考点向教育考试院报批以后给学生补齐，当场报批我们当场回复，适当的给他延长耽误的时间。我的回答完了，谢谢。
05-24 10:36
[王南]好的，这个是我们整场直播下来听的最惊心动魄的一个题目，很多高三和初三的学生家长可能也是这种心情，这时候需要葛厅长给我们谈一谈我们怎么来舒缓这种心理？关于高考怎么来减轻压力？
05-24 10:36
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯]刚才袁靖宇院长就今年高考的一些准备工作和出现突发情况以后我们怎么办，请我们的广大家长和同学们放心，我们已经做好了万全的准备，我们要确保应考尽考，健康高考。很快我们就高考了，高考之后就是中考，我有三句话和我们广大考生家长和社会的同志们共勉。第一句话是送给我们的考生，每一个考生要做自信的奔跑者，什么叫自信的奔跑者？要沉着冷静排除干扰，越是要临近高考越是要沉着冷静，以平常心去对待这个高考。要心无旁骛、查漏补缺，要梳理好已经学的知识，要适当的有一些体育锻炼，以健康的体魄去参加这个考试，以健康的体魄去接受国家的挑选，这是我第一句话做自信的奔跑者，送给每一位考生。第二句话是送给每一位家长，每一位家长要做合格的护航者，什么叫合格的护航者？要多倾听多鼓励，让孩子们感受到父母背后的那个力量，他可以更加充满自己那份向前奔跑的劲头，要引导孩子坦然微笑的面对高考，不要给孩子传达负面的情绪，不要给孩子增加心理的负担，这个时候放松更容易发挥的好。再一个就是家长要当好服务员，就是要安排好孩子的饮食，有一个很重要就是根据高考的时间，调整孩子在家里的日常时间，使我们平常的时间和高考的时间相吻合，使我们最大程度的得到发挥，还有一点家长不要忘了要做好孩子们的健康检查。第三句话是送给社会各界的，每一个社会成员都要做积极的支持者，为了保证高考以及接下来中考的顺利进行，各级党委政府及其相关部门都已经做了全面的准备和细致的安排，我这里特别感谢社会各界给予高考、给予中考的支持和关爱，我相信有大家一起打造的这个理性向上的考试环境，我们今年的高考、今年的中考就一定能够顺利的取得成功。最后归结为一句话，送给我们的考生们，这一句话就是奋斗的青春最美好，愿我们广大考生通过奋斗收获成长，成就未来。好，谢谢。
05-24 10:36
[王南]谢谢葛厅长，由于时间的关系，今天上午的时间就要进入尾声了，请葛厅长谈谈参与这次直播活动的感受。
05-24 10:37
[省教育厅厅长、党组书记，省委教育工委书记 葛道凯 ]今天时间过的很快，但我们收获很大，首先代表省教育厅对长期以来关心支持教育事业改革发展的社会各界、观众朋友们、听众朋友们和网友朋友们，对大家表示感谢，也特别感谢政风热线这个平台，这个平台为我们提供了讨论交流的这么一个机会。今天我们讨论的问题既有咨询，也有批评和建议，不论什么样的问题，我们都怀抱着有则改之无则加冕的态度来认真对待，我们将举一反三，进一步查找我们工作中的不足，努力把我们的工作做到位，做到广大老百姓的心坎上。请大家放心，我们教育厅将按照高标准建设教育强省的这个新要求，顺应人民群众对更加公平、更高质量教育的新期待，按照总书记要求的笃信前行、心向未来，以实际行动迎接党的二十大的胜利召开，也再次感谢网友朋友们、听众朋友们、观众朋友们，感谢两位主持人。
05-24 10:38
[王南]好的，谢谢葛厅长、顾厅长和各位嘉宾参加《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播。今天上午的直播就到这儿了，关于本次直播的相关内容，您还可以关注明晚8点05分江苏公共·新闻频道播出的《政风热线》节目。如果您有任何投诉或建议，都可以拨打我们的热线电话025-83195110，025-84658888 ，我们都会一一反映给相关部门，《政风热线·我来帮你问厅长》将持续为您服务。传达诉求，监督政务，政风热线，我们下期再见！