“一年级和孩子一起整理文具盒，指导孩子保管好文具”“二年级设立固定‘家庭日’，带着孩子一起聚餐”“三年级和孩子一起去乡村，看看农作物的生长”……新学年开学后，南京市银城小学每位学生家长都拿到了一册精美的《家长科学陪伴小蓝书》，上面列着每个年级段建议家长陪伴孩子做的10件事。“这些事都不难，但要全部做到并不容易。”校长张燕告诉记者，在“双减”背景下，学校面向全体家长推出“小蓝书”，就是希望营造出陪伴、引导、共同成长的氛围，帮助孩子更好地融入家庭和社会生活。

“小蓝书”是银城小学开展家校沟通、缓解家长育儿焦虑的积极举措，也是南京市鼓楼区不断探索家校协同有效机制的创新实践。“我们构筑了一套较完善的家庭教育工作网络，培养了一批具有丰富家庭教育经验的骨干教师，涌现了一批家校协同的品牌学校，推动全区家庭教育工作不断迈向新台阶。”鼓楼区教育局局长柴耘说。

夯实基础，职能部门各司其职

“爸妈要求我不玩游戏，自己却整日抱着手机，怎么办？”“父母老是安排我做不想做的事情，我该怎么说？”近日，在南京市鼓楼区举办的“雁护巢”家庭教育指导座谈会上，辖区的“小议员”们畅谈自己的烦恼。鼓楼区人民检察院副检察长徐明明、区妇联妇儿工委办主任仇海花等作为与会代表，认真思考并回答了孩子们提出的问题。他们建议“小议员”们善用沟通技巧，通过“家庭公约”来化解家庭成员之间的矛盾。

这场别开生面的家庭教育指导座谈会，正是鼓楼区在政府领导下各单位密切合作开展家校社共育的缩影。今年5月，鼓楼区人民政府成立家庭教育指导委员会，进一步完善区政府主导，区教育局、区妇联具体实施，其他各职能部门依法履职的全区家庭教育指导架构。

“雁护巢”家庭教育品牌是该架构的集中体现。按照其规划，区检察院对重点人群家长进行家庭教育，学校负责开设家长课堂，社区积极举办亲子活动。不同部门各司其职，共同帮助家长提升监护水平。此外，“雁护巢”还将对部分学生家庭进行风险评估，并据此开展分类、分层家庭教育指导。

“为了让家庭教育指导工作落地落实，我们踏踏实实做了许多功课。”据柴耘介绍，2017年，鼓楼区在原家长学校基础上成立区教育系统家长学校总校，全区中小学100%成立家长学校，构成“1个家长总校+百分百家长分校”格局。2022年，鼓楼区教育系统依托总校成立家庭教育指导中心，进一步做好全区家庭教育工作的规划指导。此外，该区还陆续出台一系列规章制度，从组织管理、教学研究、师资队伍、经费投入、考核评估等方面规范家长学校建设，确保全区家庭教育工作良性运转。

把握关键，建好两支指导队伍

兰登慧是鼓楼区第三十九中学副校长，也是全区首批家庭教育指导教师之一。除了负责本校德育工作，她还长期担任南京市中小学生心理援助中心“陶老师”工作站鼓楼分站志愿者，对于家庭教育有着丰富的工作经验。“我们学校位于老城区，人口结构比较复杂，不少家长的家教经验相对缺乏。”兰登慧说，“在与家长沟通时，我们首先引导他们发现孩子的优点，再告诉他们怎么去积极引导孩子，效果会更理想。”

今年5月，鼓楼区公布首批33名家庭教育指导教师名单，这些教师都有长期德育工作经历和班主任经历，除了主导本校家庭教育工作外，每人还结对区内若干其他学校，开展家校协同方面的指导与培训。“我们虽然不在一个学校，但因为家庭教育指导这一职责使命，常常会找机会一起交流探讨，成为了特殊的‘同事’。”兰登慧说。

做好家庭教育工作，组织是保障，师资是关键。近年来，鼓楼区致力于打造“一支区域指导队伍+一批学校指导员”专业化队伍，不断提升全区家庭教育工作的专业化和科学化水平。

鼓楼区委教育工委书记侯正永告诉记者，“一支区域指导队伍”既包括33名首批家庭教育指导教师，还包括鼓楼区专门成立的“家庭教育讲师团”，团员由家庭教育领域的专家学者、市（区）德育带头人、优秀班主任、离退休老师等构成，他们定期赴各中小学开展家庭教育指导服务。而“一批学校指导员”指的是以全区2000余名班主任为主体的德育教师。“我们已把家长学校的教师培训纳入教育局师资培训规划，每年都针对管理人员与骨干教师定期举办相关专题培训。”

打造品牌，线上线下全面推进

“家庭教育需要家长平衡好工作与陪伴孩子的时间和质量，不断增强科学陪伴的能力……”这是南师附中树人学校附属小学二（2）班学生王钰泽家长在学习《家庭教育促进法》后，写下的心得体会。王妈妈坦言，孩子刚上小学时，夫妻俩曾经手忙脚乱、很是焦虑。后来，在学校老师的指导帮助下，很多问题迎刃而解。学习《家庭教育促进法》后，他们对如何教育与陪伴孩子有了更深刻的理解。

5月，南京市鼓楼区“家校共育主题月”再次启动，学习今年1月1日起正式实施的《家庭教育促进法》是其中的重要内容。主题月期间，全区各校还开展以“六个一”为基础的家校共育活动，如至少开展一次家校沟通，至少进行一次家庭教育指导服务，引导家长和孩子开展“共话成长 心灵相约”成长活动并达成“成长约定”等。

得益于全区的协同一心，各中小学因地制宜制订了不同的家庭教育实施方案，如南京市拉萨路小学创办“家长成长学院”，统筹各种资源实现“大家一起学”目标；鼓楼一中心小学家校协同探索改善学生学业状况的有效方法，成为全国首批家校协同研究学校；南京市二十九中学创立“网上家长学校”，开设专门的“父母教子”课堂……越来越多的鼓楼学校探索出家校协同的不同“打开方式”，形成特色品牌，并将经验做法辐射至周边。

线下活动开展得有声有色的同时，线上活动影响力也不断扩大。2018年，鼓楼区家长学校总校面向全区家长推出“第三间教室”公益讲堂，2020年在疫情背景下，开办“第三间教室”线上微讲座，截至目前共举办线上、线下讲座48期；“鼓楼e学校”平台定期推出“宝爸宝妈学堂”，每月隔周周四以讲课、沙龙、微课形式准时开课，传播科学育儿理念，累计观看人数近百万人次。2021年，“宝爸宝妈学堂”创意团队还获评“全国巾帼文明岗”。

“随着《家庭教育促进法》的实施和‘双减’工作的不断深入，家长对家庭教育工作也会有新的需求。”柴耘说，“我们将联系各个部门扎实推进，赋能创新，为促进未成年人健康成长、增进家庭幸福和社会和谐作出积极贡献。”

（■本报记者 潘玉娇 通讯员 耿艳）