近年来，常熟市始终把习近平总书记关于教育的重要论述作为深化教育改革、加快教育现代化、办好人民满意教育的根本遵循和行动指南，全面发力、重点突破、纵深推进，义务教育发展水平明显提升。常熟市现已通过省级义务教育优质均衡发展县（市、区）评估认定，义务教育优质均衡发展区创建取得了阶段性成效。

一、坚持教育事业优先发展，打造一样美的学校

优质均衡是教育现代化建设的重要组成部分，常熟市坚持教育事业优先发展，不断加大优质教育资源供给力度。一是优化教育资源布局。“十三五”期间，全市义务教育经费总投入134.03亿元，高质量高标准新建、改扩建并启用义务教育学校21所，增加学位1.431万个。2021年，竣工投用义务教育学校建设项目11个，正在建设中义务教育学校建设项目10个，增加学位2.838万个。同时，根据第七次人口普查数据，强化宏观统筹协调，完善“十四五”建设规划，增加小学和初中布点，进一步优化学校规划布局。二是增强教育投入力度。健全政府投入为主的资金保障机制，加强预决算管理，及时足额拨付教育经费。建立教育经费增长机制，2020年全市教育经费总投入比上年增加3.02亿元，增长了6.84%，小学、初中生均公用经费财政拨款标准分别超过省定基准定额57.14%和30%。三是提升学校办学条件。“十三五”期间，投入教育装备经费4.7亿元，经费重点向薄弱学校和薄弱项目倾斜。所有学校按标准配备实验室、专用教室、图书馆，教育技术装备全部达省Ⅱ类以上标准，其中有85%以上的学校达省Ⅰ类标准，实现了班级互通多媒体教学系统全覆盖。2020年度省义务教育学校标准化建设监测结果显示，常熟市基本达到省定办学标准的义务教育学校占比达100％。

二、坚持教育人才优先培养，锻造一样优的老师

常熟市高度重视师资队伍建设，坚持教师为本，不断提升区域义务教育师资建设水平。一是全方位推进骨干人才招录招聘。2021年招聘义务教育阶段教师459人，较2020年增加172人。近两年，重点加大音乐、体育、美术等紧缺学科教师招录补充，招聘音体美教师79人，教师的学科结构得到优化。2021年起，面向义务教育阶段定岗特选紧缺型、成熟型教师，储备教育人才。出台《常熟市“昆承英才”教育人才计划实施细则》，全面提升人才吸引力。二是多举措落实校长教师交流轮岗。积极稳妥推进“县管校聘”管理体制改革，通过柔性交流、单向支教等相结合的方式，同步推进市级统筹交流、集团帮扶交流及农村偏远学校自主交流等工作。2021年，共有572名教师交流、支教，其中骨干教师334名，占比58.39%。加大校级领导交流轮岗力度，推动优秀校长向农村学校、相对薄弱学校流动，近五年，共有154名校长交流任职。三是高质量推进师干队伍素质提升。切实做好三个“依托”：依托著名高校拓宽校级领导眼界，义务教育阶段校长343人次到高校接受培训，开展校长等级评定；依托优质学校锤炼新入职教师能力，实施“义务教育阶段新入职教师第一年专业化培训和预分配制度”，新入职教师在全市义务教育阶段名校跟岗顶岗培训；依托常熟市中小学名教师工作室等主体班次提升各级骨干素养，义务教育阶段教师获评省特级教师5名，姑苏教育领军人才3名、青年拔尖人才14名，苏州市学科带头人、苏州市名教师41名。

三、坚持学生需求优先满足，培养五育并进的学生

常熟市以学生的需求为导向，坚持用课后延时服务多元化、特色建设个性化和特殊学生帮扶精准化来落实育人目标。一是课后服务，给每一个学生幸福“加料”。各义务教育学校结合自身实际，围绕“需求全覆盖、主体全协同、五育全融合、培养全链条”四大原则，形成了丰富多彩、生动活泼的课后服务良好样态。设置“答疑解惑”“主题教育”“张扬个性”“阅读铸魂”“素质拓展”五大模块，供学生自主选择，大力推进课后服务内容和方式创新。高质量的课后服务，让“双减”政策温馨落地。二是融合教育，让每一朵花儿幸福“绽放”。融合教育做到有政策、有阵地、有投入、有成效。建立了十部门共同参与的特殊教育联席会议制度，出台了《融合教育资源中心建设基本要求》等指导性文件。在全市先后建立126个融合教育资源中心，覆盖基础教育所有学段，惠及特殊教育学生814名。实施融合教育服务清单制度，加强特殊教育基础设施建设和无障碍环境改造。2018年《县域“特教班”融合教育运行模式的构建与实施》获国家教学成果一等奖。三是特色建设，让每一个学生个性飞扬。在义务教育阶段全面启动学校特色文化建设，以“培育——项目——星级”层级评估的方式，建构完备的评估体系，实现了特色创建全覆盖。实验小学的前瞻性教学改革项目“全息学习”被评为省基础教育成果特等奖。学校特色文化建设各美其美、亮点纷呈，为学生个性化学习、多元化学习提供了丰富的课程资源。