无锡市梁溪区全面落实“双减”与“五项管理”工作要求，抓住“作业管理”这个“牛鼻子”，打好三套组合拳，全面落实减负增效。

全区将“作业设计和管理”纳入区域整体教学评价中，强化分层作业、实践作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。如小学语文学科在作业设计时要落实“四个注重”：注重语用情境创设、注重学习经验联结、注重语文素养积淀、注重作业样态设计。数学学科强调作业的需要性、分层性和生成性，以少数“种子题目”带动多数，以动脑思考代替机械重复练习，以引导学生独立解决问题，提高学生在问题解决过程中理解知识本质、促进数学思考的学科能力素养。

为有效推动作业改革落地生根，梁溪区多措并举，多力齐发。强化师资培训，指导教师转变理念，摒弃机械学习和“题海术”，钻研“深度学习”和作业“设计”。深化命题改革，用好“评价”这根指挥棒，以学业评价改革为突破口，围绕学科素养和关键能力，注重考查基础知识、基本技能的同时，注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，从而带动作业改革精准发力。推进课堂重建，发挥课堂主阵地作用，用好“自主学习任务单”这一“教学工具箱”，揪住“提质增效”关键词，打造“轻负担高质量”优质课堂。