淮阴师范学院聚焦立德树人，深入推进课程思政建设，实现各类课程与思想政治理论课同向同行，构建全员全过程全方位育人工作大格局。

强化顶层设计，绘就课程思政“线路图”。学校成立课程思政建设工作领导小组和课程思政研究中心，明确职责分工，压实主体责任，形成工作合力。充分发挥教师党支部政治引领、组织保障和凝聚服务功能，使教师党支部成为推动课程思政建设的坚强战斗堡垒，引导广大教师把思想引领和价值塑造融入教育教学，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

凸显办学特色，培育课程开发“共同体”。设置“周恩来精神”办学育人专项规划，重点打造特色育人课程矩阵。召开周恩来精神育人与专业课程融合“特色一讲”推进会，将周恩来精神的相关内容渗透融入通识通修课程、专业课程。整合人才资源，培育形成党政领导、团学干部、两课教师、青年学子等参与的周恩来精神育人课程开发“共同体”。开设“入学第一课”，开发“周恩来精神概论”在线开放课程、“周恩来思想政治教育理论与方法”等公共选修课以及“学习弘扬周恩来精神”系列微课等，强化对学生价值观的塑造引领。

坚持同向同行，激发课程思政“向心力”。学校充分发挥思政课主渠道作用，不断推动思想政治理论课改革创新。校领导带头线上线下走进课堂，讲授思政课。积极开展课程思政教学名师、教学团队培育工作，充分发挥基层教学组织作用，提升教师课程思政育人能力和水平。充分发挥思政课程教学团队和骨干教师在课程思政教学改革中的示范引领作用。组织开展“课程思政”教学沙龙，探讨“课程思政”与学科教学融合的路径和方法。邀请名校专家作专题报告、开设“课程思政”教学工作坊、举办课程思政示范课教学研讨活动，为老师们实施“课程思政”建设提供了思路，提升了课程思政教学设计能力，更好地推进课程思政教学改革。

落实条件保障，设立考核监督“风向标”。学校建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，保障课程思政教学质量。将推进课程思政建设情况作为学校年度考核重要指标，在各级各类评优评奖、考核评价、岗位聘用中，将落实立德树人、推进课程思政建设纳入考核指标体系。加强课程思政建设协同联动，确保课程思政教学改革落到实处。加大对课程思政建设的经费支持力度，设立专项经费保障课程思政教学改革稳步推进，通过项目形式对课程思政工作提供资助。