常州机电职业技术学院通过挖掘革命文化、优秀传统文化、产业文化，强化价值引领，拓展弘扬民族精神、创新精神和工匠精神的育人阵地，逐步构建起师生共同发展的文化育人体系，形成师生认同、同行认可，体现高职特征、工业特点和常机电特色的“知行”文化。

继承“常州三杰”精神为“知行”文化立心。学院在思想政治理论课教学设计中，制作“三杰精神”案例素材，融入相应教学专题，以案例引导学生了解“三杰精神”，在课堂研讨中理解“三杰精神”的内涵和时代价值。依托红色资源，建设三杰纪念馆实践基地，开发实践教学任务书，积极开展思政课实践教学，开展“四进四信”“与信仰对话”主题团日活动。从形式和内容上双管齐下，在实践探究中内化“三杰精神”，让革命文化中蕴藏的知行合一精神在学生心中生根。

挖掘传统优秀文化为“知行”文化张本。设立中华优秀传统文化选修课，将中华优秀传统文化元素融入各相关学科、课程。建设图书馆传统文化书屋，开展“读书节”，营造书香校园。以学生社团为载体，打造“五彩”校园文化活动品牌，积极开展中国传统文化教育活动，把加强中国传统文化教育作为弘扬和培育民族精神，丰富和提升大学生综合素质的有力抓手，激发学生的爱国主义情怀。持续宣传挖掘校史文化，组织开展校史馆参观、校训讨论、校训精神宣讲等校史教育活动，激励师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，让知行合一的文化气质成为该校学生最显著的精神表征。

弘扬智造精神为“知行”文化提格。打造“智造”基地，形成产教融合大平台。依托“智能制造产教园+企业工作站”，深化“内园外站、四维一体”产教融合新路径，形成人才共育、基地共建、人员互聘、信息共享、协作服务和文化交融的产教融合“六大”办学运行机制，实施“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践模式，形成校企命运共同体新生态，成为汇“技术专家、专业教师、学生学员”的分享交流平台。深化项目课程改革，引入真实的职业环境，开展项目教学，将企业文化、工匠精神融入其中，培养学生精益求精、追求卓越的智造情怀，实现技术技能和工匠精神的有机融合。