开学后，为帮助师生调整紧张情绪，尽快消除由于长期居家带来的焦虑等负面情绪，镇江市教育系统通过层次多元、方式多样、内容多彩的心理健康干预手段，构筑起师生心理健康的牢固防线。

层次多元。镇江市各地各校结合当地及本校实际，区分心理健康教育层次，增加心理健康教育的针对性和有效性。在教师层面，学校分年级召开班主任和科任教师会议，邀请专业心理辅导师做心理健康专题讲座，提高一线教师特别是班主任的学生心理危机识别能力和干预能力。在学生层面，举行主题班会课，用理想信念和责任意识坚强学生的心理防线；对特殊学生复学后摸底情况的分析，依托“落地式”家长学校云课堂，进行心理健康知识授课，不仅疏导了疫情防控居家学习期间家长自身的心理淤积，还传授家长进行亲子关系调适的知识和技巧，让学校心育牵手家庭心育，共同助力孩子健康成长。

方式多样。全市各中小学结合疫情期间实际情况，制定了“心理疏导工作实施方案”，开展了多方面的心理疏导活动。一方面，镇江市及辖市区教育局向学校工作群推送疫情防控期间学生心理健康辅导相关视频和文档资料，要求各班主任转发至班级群，请家长和孩子一起阅读、观看；另一方面，通过心理援助热线、电子邮件、QQ在线咨询、提供多种咨询渠道，及时疏解师生的不良情绪，满足师生24小时不间断心理支持需求，确保疫情期间学生心理健康。

内容多彩。镇江市各中小学把疫情防控知识、爱国感恩教育、生命安全和心理健康教育有机结合起来，深化心理健康教育，进一步提升学生在疫情中的心理承受能力。各中小学因校制宜开展防控疫情心理健康教育，帮助学生化解心理问题，为全面打赢疫情防控阻击战提供了坚实的心理保障。