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淮阴师范学院做好学生心理防护工作
发布日期:2020-04-27 11:28 来源:淮阴师范学院 浏览次数: 462 字体:[ ]

淮阴师范学院基于学生疫情期间心理需求,围绕“四条主线”,依托“四个云端”,做细“四项指南”,精准做好学生心理健康宣传普及、心理危机预防干预等心理防护工作。

围绕“四条主线”,筑牢心理关爱防护网。围绕“时间线”,随着返校前、中、后的时间线推移,不同时期学生的心理需求不同,心理健康教育工作重点随之调整为心理建设、心理援助、心理教育。围绕“情境线”,模拟不同情境,如网络教学、常规生活、疑似隔离等不同情况可能出现的心理需求,制作应对方案。围绕“服务对象线”,根据普通人群、重点群体、重点个人等不同群体,针对性开展心理教育和疏导干预。围绕“工作方式线”,多种措施并举,为学生提供心理科普宣传、排查干预、心理咨询、团体辅导、危机干预等心理服务。

依托“四个云端”,架构心理服务连心桥。基于疫情期间开展的两项心理需求调研工作,了解学生疫情期间心理健康需求,架构心理服务连心桥,开展精准服务。开展“云”咨询,进行线上心理疏导,帮助学生缓解因疫情产生的焦虑、疑病、恐慌等不良情绪。招募“云”团体,进行网络团体辅导,激发学生潜能,发展良好适应行为,促进自我成长。进行“云”宣传,借助新媒体公众号,发布疫情防控期间心理自助技巧,做好战疫科普。发起“云”活动,开展线上主题教育活动,包括“逆境携行,你我同心”等抗挫教育活动,指导学生积极面对挫折,提高学生心理调适能力。

做细“四项指南”,搭建心理成长云平台。推送一份返校心理建设方案,帮助返校前学生做好心理建设,更好应对来校后的学习、生活改变。编印一份自我关爱指南,服务于全校师生,调适和提升心理免疫力,促进心灵成长。制作一份心理求助途径彩页,涵盖本校心理咨询服务、江苏省大学生24小时心理热线以及苏心APP,为学生提供心理支持服务。细化一份心理应急干预流程,根据早发现、早干预的原则,明确“学校-学院-班级-宿舍”四级工作网络的工作目标、工作路径和工作内容。