近日，南通大学开启疫情防控期间线上教学，推进教学信息化建设和教学模式改革，精心打造“空中课堂”，确保广大学子学业不受影响。

周密部署，准备充分。自疫情发生以来，学校及时对教学工作做出相应调整，制定了南通大学教学组织与管理应急预案、在线教学工作实施方案，发布了在线教学工作指南教师版和学生版。与多家网络课程平台沟通协调，确定了8796门课程资源，整理好教师使用手册，落实培训方案，通过实时开展线上辅导咨询，提升教师线上教学技能。做好网络课程创建统计，摸清各教学单位建课情况，落实开展在线教学的主体责任，把疫情对教学工作的影响降到最低。

推动改革，提升质量。学校鼓励教师灵活使用多种教学方式、整合多种资源进行授课，引导教师将云端教学与思政教育相结合，围绕立德树人根本任务，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，赋予专业课程价值引领功能，不断拓展和创新课程思政新路径。教师们建立了相应课程QQ群或微信群，告知同学们线上课程具体开课方式，有针对性地组织学生答疑、研讨，深入推进导学式、互动式、研讨式、探究式、翻转课堂等教学方式改革，加强课程资源建设，全力打造“金课”，促进教育互联网+综合改革能力的提升。

加强督导，保障实效。实行校领导在线巡课制度，要求每位教师做好授课记录，做到教学内容不减、教学质量不降。学校实时监控网络教学质量，对学生的出勤率、教师发布资源和线上教学活动以及学生参与度等教学运行数据进行实时监测，不断提高质量管理的信息化水平。各学院通过南通大学疫情期间在线教学情况调查表，及时反馈线上教学开展的实际情况，发现问题，第一时间解决问题，提升学生在线学习的满意度，积极挖掘在线教学优秀案例，确保“教师真在教、学生真在学”。通过学校、学院、系室层层递进、层层细化，全力提升线上教学质量，确保线上教学工作顺利开展。