在疫情防控期间，中国药科大学多措并举切实保障在线教学与线下课堂教学质量实质等效，积极探索并实践药学类院校在线教学新模式。

标准先行，保证在线教学运行有据可行。学校及时发布《关于中国药科大学疫情防控期间在线教学组织与管理工作的指导意见》《关于做好疫情防控期间在线教学质量调研的通知》等相关文件和通知10个，在制度层面、标准层面、操作层面切实保证在线教学各环节运行有据可依。

与时俱进，灵活运用各种信息化教学手段。充分考虑师生教与学实际需求，大力推进信息技术与教育教学深度融合，多途径、多渠道、多手段展现不一样的教学形式、不一样的学习方式、不一样的课堂互动。推出“2+2+N”在线教学支持路径，即2个主要教学平台、2个信息沟通渠道、N个辅助教学APP。

质量有保，持续关注师生满意度。校负责人主抓部署在线教学工作落实情况，与马克思主义学院进行思政课集体备课，把握在线教学总体方向。组建校院两级在线教学质量督查队伍和调研队伍开展教学质量保障工作，明确“院领导-系（教研室）主任-教学组组长”的三级在线课程质量管理和监督职责。跟踪师生反馈，做到持续改进。教师教学发展中心组织5期在线培训，及时制作发布教师版和学生版操作手册，开通技术咨询交流平台。充分发挥基层教学组织质量保障主体作用，开展“云端例会和集体备课”。启动应急专项资助，向受疫情影响的学生及湖北省家庭经济困难学生送去关爱，并给予3298名家庭经济困难学生每人100元“爱心流量包”。

以点带面，发挥优秀典型示范带头效应。新的教学模式催生一批在线教学优秀典型，产生了较好的示范效应。线上线下接力课程思政、实践体验式混合教学模式等优秀教学典型不断涌现，在线教学良好局面逐步形成。