为进一步提高青年教师师德修养和专业水平，日前，2020年度镇江丹阳市举行青年教师发展大会。会议解读了“丹阳市青年教师发展规划（2021-2025）”，表彰了“135青蓝工程”考核优秀的青年教师，并邀请了相关学校及师训负责人介绍了青年教师的培养经验及个人发展途径与方法，为全市青年教师的发展营造了良好氛围。

抓人才引进，吸引优秀高中学子从教。根据《2020年优秀高中学子报考重点高校且毕业后到丹从教的激励办法（试行）》，通过高中毕业后签订协议、学习生涯跟踪指导、优先安排见习并发放生活津贴以及纳入青年后备干部序列、发放奖励津贴等措施，激励优秀学子毕业后到丹阳从事教育工作。

抓定向培养，打造本土化乡村教师队伍。落实《乡村教师培养定向师范生跟踪培训计划》，设立“乡村教师定向师范生培育站”，将青年教师培养前置，设立科学全面的定向师范生考评机制，实施定向师范生培训与新教师入职培训的无缝式衔接，积极探索一体化培训模式。

抓新教师培训，助力青年教师站稳讲台。利用假期对新入职的青年教师开展为期10天的封闭式培训，明晰成长目标，顺利完成角色的转换。成立各学段各学科“新教师培养工作室”，组织区域内各学科拔尖人才对刚入职的新教师进行为期一年的岗位培训。

抓师德师风，擦亮青年教师成长底色。通过系列师德师风活动的开展，引导青年教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。将职业理想、职业道德、本土教育家思想等作为重要内容纳入到青年教师考核之中，师德考核作为教师职称评聘、岗位设置、拔尖人才评审及评先评优的重要依据。

抓“135”考核，保障青年教师素质提升。切实发挥校本培训作用，通过师徒结对、教育教学研讨、组建青年教师成长营等方式，为青年教师成长提供保障。对“1年、3年、5年”青年教师进行综合评价，对考核优秀的青年教师实施奖励。

抓名师工程，丰富青年教师研修平台。实施因材施培，组建青年名师班，将青年教师培养纳入乡村骨干教师培育站、学科工作室、专家工作坊、“三领工程”培训班等，指导青年教师对照相关名师培养要求和目标，加强学习，制定个人专业发展规划，开展多形式、高层次的教育教学研讨活动，形成系统化培训，为青年教师成长提供保障，创造条件。