盐城工学院把思想政治教育贯穿人才培养体系，结合盐城地方煮海“盐”历史，分析“盐”的特点，凝练了盐工学子的“盐粒子”形象标识，探索把思政元素像“盐”一样融入到专业课堂教学中，在“润物无声”中引领新时代大学生构筑好“精神坐标”。

思政如盐，让“专业”课更有思想。学校立足各学科的独特视域、理论和方法，专门出台文件，引导老师深入挖掘专业课思政资源，完善课程思政教学体系，创新专业课程话语体系，融思政元素于无形，并始终将“价值引领”贯穿于教育教学之中，着力打造一批有高度、有深度、有温度的“金课”。在疫情防控期间的课堂上，各专业老师们纷纷挖掘抗疫中涌现出来的感人事迹，让战“疫”成为“活”教材，发挥“政”能量；有的老师在“食品标准与法规”课堂，结合举办食品文化节的实践，进一步加深学生对职业道德、工匠精神的理解；在《史记》精读课上，同学们身着古装，以课堂剧的形式，演绎着《史记》中的故事，在沉浸式教育中感悟经典。学校将“课程+思政”进行有机融合，将学生美育和德育培养融入专业教学环节。

当好“经师”，引导老师先做“人师”。学校充分运用新教师入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课和理论学习等方式，提高教师德育能力。充分利用考核“指挥棒”，根据专业特点制定课程质量评价标准，将课程建设内容、成效等情况纳入职称评定、评优评先体系，让专业课教师挑起“思政担”。学校设立道德讲堂，邀请国家教学名师、全国模范教师等来校作报告，让全体教师学习大师们教书育人的理念、经验。校内组织老中青教师结对子，传帮带，组织交流会，分享心得和体会，切实提高教师的水平。学校组织“感动盐工”人物评选，开展先进表彰会，引导学校课程思政建设工作健康有序开展，促进育人格局的优化和提升。

三全育人，引发思政“乘数效应”。学校深入构建“十大”育人体系，全力推进“三全育人”综合改革，加强课程思政的探索，结合学校课程思政建设实际，围绕构建高水平人才培养体系，让立德树人根本任务落地落实。学校把课程建设成效纳入年度评价考核目标，着力促进课程建设的持续改革和发展，教师们发挥积极性、主动性和创造性，推动专业课与思政理论同频共振、同向同行，思想政治教育开展得有声有色，一大批特色教学案例涌现，“课程门门有思政，教师人人重育人”的良好氛围日益形成，“特别能吃苦，特别有韧劲，特别讲奉献”的“盐粒子”特质不断凸显。