配置垃圾分类智能回收小屋，减少厨余垃圾产生，进行垃圾分类教育……近日，记者走进我市部分中小学看到，目前我市中小学垃圾分类工作正有序推进。 

推进校园垃圾分类

智能回收小屋配起来

第十三中学红山分校今年暑假建设了垃圾分类智能回收小屋。记者在现场看到，以绿色为主色调的智能小屋的一面是一个寓教于乐的科普体验馆，学生们可以在这里看到垃圾分类趣味宣传片，还能通过小游戏体验垃圾分类的新玩法；另一面则是有着智能感应的垃圾分类投放亭，由三个其他垃圾桶和一个可回收物桶组成，既方便又实用。 

“有了这个垃圾分类智能回收小屋，各种垃圾怎么分类就一目了然了。”该校校长邵长峰说。 

该校各个教室都张贴了相关标识，如纸张、塑料瓶等，学生们将可回收物进行收集、分类、存放。学校于每周在垃圾分类智能小屋旁请专人回收各班的可回收物，并进行称重，根据各班的回收情况给予表彰，奖励分为月度奖和学期奖。 

据了解，这样的垃圾分类智能回收小屋我市不少学校已经配置起来。北京东路小学的校园里，最近也多了两个颜色炫目的分类垃圾房，每天垃圾分类“小小指导员”都会对大家进行引导。而在金陵中学龙湖分校的校园里，每个班级设置了一个二分类垃圾桶，每栋教学楼下面放一个四分类垃圾桶，学校北门还配置了垃圾分类集中归置点。 

源头上减少厨余垃圾

“光盘”行动做起来 

我市不少学校还从源头着手减少厨余垃圾的产生。十三中红山分校组织了餐后倒残活动评比。午餐时，学校给每班配置一个标有班级序号的倒残收集桶。每天由学生志愿者利用仪器称重，计算班级倒残总重量和人均重量，以此数据对表现优异的班级进行表彰鼓励。 

“从目前施行几周的情况看，学生饭后倒残的重量明显下降。这也是从源头上做好餐厨垃圾的管理。”邵长峰说。 

金陵中学龙湖分校今年启动了六合区垃圾分类创新示范项目——“光盘”行动。该校德育副主任俞灵芝说，各班成立“光盘”行动检查桌长，监督学生餐盒，是否将饭菜吃光、是否轻放餐盒、桌面是否清洁、是否安静就餐都会打分，还要求学生用餐后，盘子必须经带餐老师检查“光盘”合格后，方可送饭盒至餐桶。

培养垃圾分类好习惯

《垃圾分类读本》用起来 

按照 《南京市生活垃圾管理条例》相关规定，中小学除了做好垃圾分类投放，做好餐厨废弃物管理工作外，教育、培养学生养成垃圾分类习惯也是重要任务之一。 

对此，市教育局相关负责人说，我市各中小学正广泛开展宣传教育，开展实践体验，组织师生走进厨余垃圾处理厂、可回收物再生资源企业、垃圾焚烧发电厂等地，了解生活垃圾分类后的去向及用途，增强绿色环保意识，培养孩子们垃圾分类良好习惯，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响一批人群、促进整个社会进步的效果。 

另据介绍，今年9月，我市中小学《垃圾分类读本》正式发布。读本的纸质书和电子书都已下发。我市也将举办垃圾分类微课评比，推动读本的使用，推动垃圾分类知识的传播。 

南报融媒体记者 钱红艳

来源：《南京日报》 2020年10月11日  第03版