王鸿，1971年8月出生，江苏省特级教师，中学高级教师，一位在农村扎根29年的“草根教师”。从教以来，他一直享受着成为教师的快乐，尽管这种快乐也时而夹杂着辛酸与苦涩，但他把这一切都沉淀成做教师的甘甜。

根植乡村沃土——执著追求

在艰苦的环境中潜心探索教育智慧，坚守教育信念，不断提升个人素养。王鸿从一名临时代课教师到县“学科带头人”“拔尖人才”； 市“青年优秀骨干教师”“学科带头人”；省“特级教师”一路走来。获：江苏省首届基础教育教学成果奖二等奖、省第三届课堂教学大赛二等奖、市教师基本功大赛一等奖。被评为：“中国最美乡村教师”“国家课程标准小学语文教育科研先进个人”， 徐州市“优秀教育工作者”“优秀德育工作者”“课改先进工作者”“学讲先进工作者”“书香建设先进个人”，睢宁县“优秀人大代表”“优秀教育工作者”“教书育人楷模”“人们满意教师”“睢宁工匠”……

刚参加工作时王鸿还是一位临时代课教师，每天要到离家十余里的偏远学校上课，路途的遥远，道路的泥泞，薪酬的微薄，不但没有压倒他，而且样样工作做得非常出色。自知没进过正规教育院校的校门，底子薄，根基浅，他先后通过自学考试学完小学教育专科和汉语言文学本科的全部课程。始终坚持自强不息的心态，虚心向专家、同事请教。把别人休闲的时间都用来阅读书籍、网上充电。他经常自问：这段时间有没有比前段时间更努力，这学期有没有比上学期收获更多，今年有没有比去年更多的提升。

身处乡村学校常常与赛课、参加各种竞赛等机会失之交臂。面对现实，他无数次主动承担各级公开课、研讨课、示范课的教学任务。为了上好课，他常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教。有时劳累一天后，躺在床上，满脑子仍是问题，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来把它记录下来。社会、劳动与技术、实验操作等别人都不愿参加的比赛，他都积极参与，一次次对课堂教学的探索，一回回对教学活动的追问，都化为一篇篇教学论文。

正是对教育的坚定信念使他一步步成长起来，使他心中充满了对工作、对学生的爱。也正是这种爱，使他能以极大的勇气去面对各种困难，无论什么时候都不退缩，都不轻言放弃。前几年他患上了严重的腰椎间盘突出，疼得直不起腰，更不能走路，每天由年近七旬的老父亲背到医院接受理疗，回来躺在床上，连翻身都要人帮忙。理疗十天后，能慢慢直起腰了，面对每天来看望的学生，他躺不住了，不顾医生和家人的劝阻坚持戴着腰夹板走进了课堂。这期间他主持的省级课题进行中期检查，他每天上完课回家趴在床上收集、整理资料，苦苦思索又一字字地写下来，然后一遍一遍地修改，直至深夜。每次搞得头昏眼花，疼痛难忍的时候，他也会对自己说：“这是最后一次了，以后不再这样拼了。”但在检查交流的当天，他的课题研究资料、研究课和发言还是得到全县各兄弟学校的同行和专家、领导的一致好评。母亲糖尿病、高血压住院期间他也没有耽误过课，妻子甲癌手术后他更是立即返回课堂。他坦然，他无悔，因为他挚爱他的事业。

汲取百花芬芳——潜心探索

王鸿始终尊重儿童、遵循规律。追求“做一个学生喜欢的老师”，践行“蹲下来看孩子”的育人理念，坚持“用素养教书”，不断锤炼自己的教学基本功，用全面深厚的语文素养、“影响”与“激励”的教育艺术，引领学生徜徉于语言文字世界，感受生命成长的快乐，达成立言立人的目标。

课堂上，他为学生搭起丰富的活动舞台，提供个性张扬的机会，努力让学生想学、会学、乐学。把课文编成小品、短剧，让学生边演边学；把课文变成一幅幅画面……妙趣横生，育教与乐。课后他经常精心组织丰富多彩的主题班会、队会，举行各种实践活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动中。他用实际行动表达对教育之“爱”，让教育生涯虽充满劳绩却诗意盎然。

他具有坚实的基础理论和专业基础知识，教科研能力强。主持或参与十余项省、市级教科研课题研究，取得一定的成果。经验论文省级发表、获奖百余篇，辅导学生习作发表、获奖100多篇……在一个个课题研究中，他也有过焦虑和困惑，有过反思和迷惘，更有过顿悟和觉醒，这一切都促使着他不断思考“教育”的内涵，在潜心探索中不断提升自己的教育智慧。

他先后负责学校教科研、教学、教师培训、家校共育及宣传报道工作。他给自己提出了“五自”行动计划：自定目标、自找压力、自觉奋进、自我塑造、自主发展。他的工作没有时间概念，功夫不负有心人，负责的教师培训领跑全市，家校共育经验全市交流，教科研工作全县领先，教学质量名列全县前茅，宣传报道工作有声有色。

耕耘乡村田野——收获硕果

“多做一件有益于社会的事情，生命就多一份价值。”王鸿一直兢兢业业地履行着自己的职责。

他利用“江苏省乡村小学语文骨干教师培育站”及“徐州市王鸿名师工作室”，积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。指导培养的全县近百名青年教师都已成为各校教学骨干，有的还成为市、县名教师、学科带头人。他领衔的培育站被评为“江苏省优秀培育站”。工作室分别被：中国语文报刊协会名师专业发展研究会、《教师博览》杂志社聘为理事单位。工作室经验在《语文知识》杂志、小语名师专业发展研究会、名师工作室联盟等微信公众号上宣传报道。

近年来，他应邀在省、市、县开展公益讲座或公开课近百场。应光明日报社“名师成长大讲堂”之邀面向全国做公益直播课多次。今年6月受四川绵竹市教育局邀请参加“十年盼生长，江苏助绵竹”公益送教活动。

作为睢宁县政协十三届委员，睢宁县第十七届人大代表。他热心政协、人大工作，认真参加各项活动，履行体察民情、建言献策的职责。任期共提交提案、议案30多件，许多提案引起县委、县政府主要领导的重视。去年被评为县“优秀人大代表”，今年“王鸿名师工作室”作为优秀服务品牌被写进县人大常务委员会工作报告。

他热爱教育事业，经常提醒自己：作为教师，要保持一份清醒、一份沉静、一份寂寞、一份清高；要宁静为学，宁静为人，永不满足，永不停步。从12年评上江苏省特级教师至今，南方名校纷纷抛来橄榄枝，15万、60万、100万……都被他放过，他深爱生他养他的这方热土。他是师德的标兵，育人的模范，教师的榜样。他的事迹在新华报业《精品》杂志、江苏教育新闻网、市县电视台、“课堂内外好老师”“校长传媒机构”微信公众号等媒体进行专题报道。

回望王鸿走过的路，正是因为有了对乡村教育事业满腔的爱，才使他驱除浮躁，坚守信念，平凡却精彩着，平淡却自豪着，辛劳却幸福着，流泪却欢笑着！在以后的岁月中，他将继续带着这份挚爱，撑一支长篙，怀一腔诗意，一如既往做教育科研的“领头雁”，教育教学的实干家，教师专业发展的引领者，向乡村教学更深处漫溯。