近日，南京工业大学举办“心情环保教育”专题讲座。本次讲座是学校“分级引导，服务育人”的心理健康教育活动的一部分。

为了推动学校心理健康教育“规范化、精细化、个性化”，提升教育的实效性和科学化水平，南京工业大学经过不断探索，逐渐形成“分级引导，服务育人”的心理健康教育服务育人体系。

以“全面适应”为核心，心理引导并重，学校对大学一年级学生，开展“适应大学”主题心理班会、新生心理普查、构建以“班级心理委员选拔与培训”为抓手的心理健康服务网络；对大学二年级学生，以“学涯发展”为核心，着重于通过专题讲座和团体辅导的方式，帮助学生缓解学业压力、消除负面情绪；对大学三年级学生，以“生涯规划”为核心，开展科学决策教育和心理辅导员的个性化关怀活动；对大学四年级学生，以“反思、展望”为核心，心理引导以帮助学生缓解求职、择业、升学压力为主，帮助他们主动适应角色变化，理性择业。

在学校的积极引导下，学生积极参与到心理教育班会、心理游戏中，观看心理电影，争做心理健康教育委员。很多同学表示，心理健康教育系列活动让大家深入客观地认识自我，有效预防心理疾病。同时，对融洽同学间的关系也有很好的指导作用。