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江苏教育工作简报2019年第9期
发布日期:2019-06-25 15:30 来源:办公室 浏览次数: 字体:[ ]

第9期   

江苏省教育厅办公室                                   2019年6月18日
 

   

苏州大学扎实推进

高知识群体政治引领和政治吸纳工作

         

近年来,苏州大学不断创新体制机制,改进工作方式,扎实推进高知识群体政治引领和政治吸纳工作,吸引凝聚了一大批青年学者和优秀人才团结到党的周围,示范集聚效应初步显现。2013年以来共发展教职工党员314名,其中:国家优秀青年基金获得者2名,江苏特聘教授、双创人才1名,副高以上职称16名,研究生以上学历109名。

一、强化制度建设,着力上下联动齐发力

学校党委高度重视高知识群体发展党员工作,在制度建设上狠下功夫。一是建立工作标准。出台《苏州大学基层党组织发展党员工作责任制及责任追究暂行规定》《苏州大学院级单位党组织工作标准》《苏州大学党支部工作标准》,逐级厘清各级党组织工作职责,全面推进标准化、规范化建设,建立了发展教职工党员工作责任体系和质量保证体系。二是加强服务联系。制定《关于进一步加强党委联系服务专家的工作制度》,完善联系专家信息库,建立健全党委常态化联系服务专家机制,通过思想联系、感情沟通和事业帮扶,着力增强高层次人才对党和国家事业的认同感和向心力。三是健全管理机制。成立党委教师工作部、师德建设委员会、党委知识分子工作领导小组等机构,强化党委统一领导,切实做好对高知识群体的团结教育和人才统筹工作。四是强化工作考核。把在高知识群体中发展党员工作纳入党委年度工作要点,作为基层党建考核重要指标和院级单位党组织书记抓基层党建工作述职评议的重要内容,引导基层党组织书记聚焦高知识群体发展问题开展专项攻坚。

二、强化“双轨”机制,着力同步谋划布新局

学校坚持党管人才,发挥党组织的组织优势和牵引作用,以双轨运行机制,抓早抓实加强对高知识群体的教育培养、引领和吸纳。一是坚持学术发展与政治进步双规划院级党委参与人才引进全过程,把握新教师入职窗口期,根据高知识群体学术和思想成长迫切等特点,牵头组织相关课题组、实验室、创新团队和学术大咖一起,为新教师量身订制业务发展与政治成长规划,明确方向路径。二是坚持配备学术和思想双导师发挥校、院(部)两级领导班子成员的政治优势和学科带头人的学术优势,为青年教师配备思想导师学术导师,共同做好政治引领和业务指导。三是坚持政治素养和业务能力双培养建立把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干双培养机制,学校党委定期结对联系优秀青年教师,在给予教学科研全方位关心同时,积极做好入党启蒙教育,建立高知识群体发展党员工作全程纪实台账。四是坚持实现组织和工作 双覆盖按照有高知识群体的地方就有党组织,有党组织的地方就有党的工作标准,创新高知识群体聚集领域组织设置,把党外教师纳入党组织工作视野,通过吸纳参加组织生活,分配一定社会工作等形式,拓展对高知识群体的组织覆盖和工作覆盖。目前全校依托实验室、产学研平台、创新团队、项目组课题组等新形式设置的党支部比例超过20%

三、强化“头雁”效应,着力助推事业新高峰

为突出凝聚人才的主责主业,学校积极搭建干事创业平台,充分发挥党员先锋作用,形成了人尽其能各尽其才的生动局面。一方面,深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。选优配强教师党支部书记,充分发挥头雁作用和朋辈效应,引领高知识群体的政治成长。加强双带头人培训,开展集中轮训、网络培训、赴井冈山专题培训、设立党支部书记专题研究课题等形式,多措并举提升党支部书记理论和实践能力。通过选聘支部书记担任行政负责人、保障权利行使、落实相关待遇、加强阵地建设、提供发展空间等五大举措,打造五指握拳、形成合力的联动作用体系。目前全校教师党支部书记双带头人比例达92.9%,在夯实基层党建、引领教学科研和人才培养等中心工作方面发挥着重要作用。另一方面,搭建推动高知群体成才成长平台。选聘高层次人才担任实验室、科研创新团队、教学团队等教学科研平台负责人,在队伍建设、人才引进、项目申报、实验室用房、大型仪器设备添置等方面给予全方位全过程指导服务。开展聘任制干部选拔任用,截止目前,共聘任26名各类高层次人才担任学院院长、副院长等中层管理职务。举办“80青年骨干教师培训班,选拔百余名优秀青年教师参加中组部博士服务团、科技镇长团、沿海服务团、扶贫帮困工作队、对口支援中西部高校等工作。在各类高层次人才和硕博士学位授权点骨干教师中,党员占比均超50%。国家社科基金项目、江苏省教改课题等一批重大项目和获奖成果中,党员负责人比例超过85%

 

 

 


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