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连云港市“建赛教”三位融合 高质发展现代化职业教育
发布日期:2019-05-24 09:20 来源:连云港市教育局 浏览次数: 字体:[ ]

近年来,连云港职业教育信息化建设、教学水平不断提升,尤其在以信息化教学大赛为抓手,推动职业教育现代化建设、课堂教学改革,推进信息技术与教育教学深度融合,提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平上积累了一定经验,取得了一定成绩。

一、抓住机遇,扎实推进,加强职业教育信息化基础设施建设

该市以推进厅市共建的教育现代化示范区建设为契机,全面推进职业学校教育信息化基础设施建设。

1.完成职业学校数字化校园建设。该市共有12所完全建制的中等职业学校和2所高职校的中职教学部。到2018年底,已经全部完成了数字化校园建设任务。该市制定实施了全市职业学校智慧校园建设推进方案,有序推进智慧校园建设。至2018年底,该市江苏省连云港中等专业学校、江苏省赣榆中等专业学校和江苏省灌南中等专业学校已全部完成智慧校园建设,达到省级建设评估标准。

2.实现职业校园优质网络全覆盖。该市职业学校信息化基础建设抓的早、投入大,各职业学校普遍以超国家标准配置计算机及其配套设备设施,目前各校配备计算机总量达到10500台、电子图书达100万余册,实现生机比平均为3.1:1。2所学校实现百兆宽带进校园、11所学校实现网络千兆宽带接入,基本实现校园无线网络全覆盖、远程教学实时互动,建成运行流畅、功能齐全的校园网。

3.信息化教学设施应用广泛。全市职业院校基本完成“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和职业教育资源公共服务平台、职业教育管理公共服务平台的“三通两平台”建设,目前多媒体教室806所、网络教室750所、录播教室10所(基本上实现每校一所),所有教学场所开通网络终端。

二、应用导向,提倡共享,组织职业教育数字化教学资源建设

1.大力推进信息化教学资源和平台建设。该市各职业学校注重建设专业数据库、教学资源库和数字化图书资源库,积累、引进“江苏省国家示范校精品课程数字化教学资源”“江苏省技能大赛综合实训课程辅助教学资源”、职业学校示范课作品等优质实用、对接职业情境的数字化教学资源,引进和开发名师名课音像资源和微视频教学资源,用于课程教学和技能训练。目前该市信息化教学大赛作品反馈课堂率为100%,并且将所有的资源对全市所有职业院校开放,实现了优质信息化教学资源共享,推动了信息化建设较弱的学校的发展。

2.重点推进省高水平示范性职业学校数字化资源建设。该市的省高水平示范性职业学校教师普遍掌握信息化教学手段;60%以上的实训场所建有数字化技能实训室;德育和语数外等公共基础课及各核心专业课均建成数字化教学资源库;各主干专业建立网络学习环境,引进和开发网络课程200余门;学生网络学习课时数占总课时数30%以上。在此基础上,国家中等职业教育改革发展示范学校充分发挥示范作用,50%的教师熟练运用仿真教学软件,或运用软件技术编辑制作教学课件,90%的课程有效运用信息化教学手段实施教学。

3.虚拟实训仿真系统建设卓有成效。推动信息技术在教学、科研和管理等核心业务中的有效应用,将仿真教学软件运用和虚拟情境化实训作为专业建设的重要内容,实现课程内容、教学实训、质量评价与信息技术的有机整合,鼓励开发与专业课程相配套的虚拟仿真实训系统。目前已完成交通运输类、加工制造类、电子电工类等6大类专业课程的虚拟仿真实训系统建设,虚拟仿真实训教学课程覆盖率达52%以上。

三、有效管理,凝聚共识,为职业院校的信息化建设提供保障

1. 政府顶层设计优化职业教育发展环境。市政府出台了《关于加快建设现代职业教育体系的实施意见》(连政发[2015]107号),明确提出要加快职业教育信息化建设步伐,完善职业院校信息化基础设施建设,并建立动态更新机制。各级政府具体落实与本区域职业院校办学规模和培养要求相适应的财政投入制度,地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%。建立了市级职教经费稳步增长机制,专项经费以每年不低于10%的速度逐年提高。不断加强职业教育管理和教研人员队伍建设,目前,已建成并发挥教科研功能的市级教科研中心组13个,成员168人;市级教学研究基地9个,基地成员98人;创建“港城职教名师工作室”20个,省级名师工作室8个,全市职教教研能力和水平不断提升。

2.推行“二三四五模式”,着力培育“领头羊”选手。以大赛引领教师信息化教学技能提升,自2010年以来,每年举办市级信息化教学大赛,推行“二三四五”模式。二,即“两到”,每年组织国赛金牌选手和专家指导团到各学校进行巡回讲座与指导,做到“送培到各校、指导到个人”。三,即建立“校赛人人参加、市赛积极参加、省赛优选参加”的三级比赛链条机制,夯实了基础,增强了骨干,形成了核心,80%的学校有信息化教学国赛金牌骨干教师引领全体教师不断前行。四,即基本实现了“所有学校全覆盖、所有专业全覆盖、所有课程全覆盖、所有老师全覆盖”的四覆盖网络。五,是在全市范围内组织开展“五年合格”为周期的职业学校教师全员培训合格竞赛活动,凡符合条件的职业学校教师必须报名参加,经过严格的考核,五年内考核不合格教师取消或暂缓所有评先、评优资格。

3. 完善保障奖励机制,打造高水平师资队伍。在全市推行建立完善职业院校信息化教学大赛奖励机制。对获得市赛、省赛、国赛一等奖选手分别建立人才库,作为重点培养对象,针对获得国赛一等奖的选手在评优评先、职称评定、培养培训等方面给予全力保障,原则上对于国赛一等奖选手在专业技术岗位竞聘上直接晋级。倾力打造一支高水平、高素质的信息化师资队伍。截止目前为止,该市已有国赛金牌选手66人,省赛金牌选手达到142人,这些金牌选手已成为各校核心骨干教师,其中一部分已走上教学管理岗位。

4. 建立大赛“强训营”制度,加快教师信息化教学技能提升。从校级全员比赛,到市级竞赛选拔,专家评委对选手和作品基本做到“评在先、点在后”点评结合模式,让所有选手都在竞赛中成长,在点评中提高,基本做到“参赛一次,提升一档,收益一生”的效果。为快速提升骨干教师信息化教学能力与水平,同时在省级竞赛中更好锻炼,建立市级备战省赛的“强训营”制度,聘请行业、高校和普教专家,对强训营成员进行“全程精心指导,全程高强度训练、全程实战化模拟”,成员之间互相学习,协作探讨,共同进步,充分激发集体智慧,全面提高了参赛选手理论和技能水平。在2017年全国职业院校信息化教学比赛中,该市共获得5个一等奖和一个三等奖,继2016年5个一等奖之后,金牌数蝉联全国地级市第一名。

四、立足当下,放眼未来,科学谋划职业教育信息化发展规划

下一步,该市将继续创新思路、创新方法、创新管理,积极探索职业学校信息化建设新模式。一要有序推进智慧校园建设。到2020年全市四星级职业学校将全部建成信息化智慧校园。二要大力推进信息化教学资源和平台建设。以教学大赛为依托,尽快完成、完善职业学校专业数据库、教学资源库和数字化图书资源库建设。三要不断完善教学大赛保障制度。继续完善《强训营制度》、各项激励制度,以制度创新引领教学大赛与其他各项工作水平不断提高,推动职业教育创新、快速、高质发展。

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