近日，江苏省教育学会心理教育专业委员会2019年学术年会暨高层论坛在泰兴召开。本次活动的主题是“新时代、新课题、新探索”。活动中，该市6名老师分别执教心理展示课，来自全省各地的9名老师向与会人员展示心理工作坊。此次活动得到与会领导和专家的一致好评。近年来，泰兴市针对教师、学生、家长三个维度同步开展心理健康教育，为未成年人的健康快乐成长保驾护航。

心理培训提供充足“营养”。为加强心理健康教师队伍的建设，提升心理健康教育工作水平，该市积极开展全员培训和针对从事心理健康教育教师的专业培训。市教育局引进先进沙盘游戏心理治疗法，组织各学校心理健康教育分管负责人和骨干教师参与培训，切实提升心理教师开展心理辅导的水平。部分学校组织教师参加心理咨询师考级培训，并邀请校外专家来校作讲座，鼓励更多教师考取国家级心理咨询证书，为学校心理健康教育的正常开展提供人才保障。

学校教育培养健全人格。该市不断探索“分级引导，服务育人”的心理健康教育体系，提高心理教育的实效性和科学性，帮助学生培养健全人格。市教育局组织各中小学建立心理辅导室（融合教育资源中心），并要求各学校常态化制度化开展心理健康普测建档、跟踪疏导等工作。部分学校发挥课堂主阵地作用，开设心理保健课，加强对学生的心理健康指导。部分学校设置学生心理咨询信箱，广泛了解学生的呼声和需求，及时矫正学生的心理偏差。

家校协同共促健康成长。该市依托家校共同发展委员会，建立学校和家庭心理健康教育沟通新渠道。针对部分农村困境儿童情绪异常、自卑自责、冷漠孤独等心理问题，市教育局主动联系关工委、乡镇（街道）等单位，邀请心理专家定期到农村中小学和农村校外辅导站开展心理辅导，通过体验式的亲子互动活动，为留守儿童及其父母提供多元化心理服务。针对学生与家长间沟通障碍的问题，部分学校通过微信公众号、召开专题家长会等方式，帮助家长树立正确的教育观，掌握与孩子沟通的技巧和方法。