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江苏教育工作简报2019年第22期
发布日期:2019-10-14 14:28 来源:办公室 浏览次数: 字体:[ ]

第22期   

江苏省教育厅办公室                                   2019年9月27日
 

   


 

 

泰州召开全市教育大会

奋力书写人民满意的教育现代化新篇章

   ——各地各校学习贯彻全省教育大会精神系列之六

 

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,201999日,泰州市召开全市教育大会,研究部署新时代泰州教育现代化重点任务,开启泰州教育现代化新征程,为建设江苏高质量发展中部支点城市提供有力教育支撑。

一、大会基本情况

泰州市教育大会是在喜迎新中国成立70周年、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的背景下,贯彻落实习近平近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,推进泰州教育高质量发展召开的一次重要会议。大会主要任务是系统总结泰州教育事业发展取得的成绩,深刻分析教育发展面临的新形势、新任务、新要求,对当前和今后一个时期教育工作作出全面部署,动员全市上下为加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育而努力奋斗。省教育厅巡视员朱卫国到会指导并讲话,市委书记、市人大常委会主任韩立明出席会议并讲话,市委副书记、市政府市长史立军作工作报告,市委常委、宣传部部长常胜梅主持会议。市委常委,市政协主席,市人大常委会常务副主任,市政府副市长,各辖市(区)委、纪委监委、市各部委办局、直属单位主要负责同志,市委教育工委、市教育局领导班子成员,各辖市(区)委或政府分管负责同志,各辖市(区)委教育工委、教育局、纪委监委派驻教育部门纪检监察组主要负责同志,在泰高校主要负责同志,部分普通高中、中职学校、义务教育学校、幼儿园、社区教育中心校主要负责同志等参加会议。会议颁发了“泰州教育特别贡献奖”、表彰了全国教育系统先进集体和个人以及泰州市十佳“教师妈妈”,印发了《关于深化教育体制机制改革的实施方案》《泰州教育现代化2035》《加快推进泰州教育现代化实施方案(20192022年)》《关于深化教育领域群众反映强烈突出问题专项治理工作方案》等4份文件,市教育局、财政局、靖江市、兴化市和海陵区等5家单位作了表态发言。

二、大会主要成果

(一)深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,牢牢把握教育工作的正确方向。会议指出,以习近平同志为核心的党中央从党和国家前途命运的大局出发,着力推动教育改革发展。习总书记提出了一系列新理念新思想新观点,引领和推动我国教育事业发展发生历史性变革、取得历史性成就,特别是在全国教育大会上发表的重要讲话,系统总结了推进我国教育改革发展的“九个坚持”,深刻回答了教育重大理论和实践问题,形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系,标志着我们党对教育发展的规律性认识达到新高度,为推进新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南。在今年5月召开的全省教育大会上,娄勤俭书记从我省发展的阶段性特征和人民群众的需要出发,提出了“三个更加”,明确了新时代江苏教育现代化的发展要求,彰显了省委办好人民满意教育的态度和决心。会议要求,全市上下必须把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,始终把习近平总书记关于教育的重要论述作为根本遵循,把优先发展教育事业作为重要先手棋,把提高教育质量和促进教育公平作为重要着力点,咬定战略目标,锐意开拓进取,把泰州的教育越办越好、越办越强。

(二)系统总结党的十八大以来泰州教育工作取得的成绩。会议指出,党的十八大以来,全市上下认真贯彻落实中央和省委、省政府关于教育的各项决策部署,始终坚持优先发展教育事业,全面落实立德树人根本任务,持续深化教育综合改革,多项指标居于全省前列,泰州教育的竞争力和影响力不断提升。主要体现在五个方面:一是优先发展地位进一步巩固。2018年全市教育经费增加到101.04亿元,比上年增长5.66%;累计新建学校124所,新增校舍176万平方米,新增学位9.55万个。二是服务供给水平进一步提升。省优质幼儿园比例提高到86.62%,连续四年名列全省第一。所有市(区)都创成国家义务教育发展基本均衡市(区);三星级以上高中比例达100%。建成省现代化示范性(优质特色)中等职业学校3所、省级现代化专业群9个,全市所有公办中等职业学校均达到国家级重点职业学校标准。三是教师队伍建设进一步加强。建立教师编制全市统筹机制,完善“城市教师支教、骨干教师送教、各类名师走教”的“名师+”流动体系,全市专任教师数量增加到4.4万人。加强师德师风建设,大力选树教育典型,造就一支师德优良、业务精良的高素质专业化教师队伍。四是改革创新成效进一步彰显。推行教育集团、教育共同体、城乡结对等“名校+”办学模式,推进“行政班+走班”教学管理改革,深化考试评价改革,完善科学合理的全面育人评价机制。五是特色品牌效应进一步放大。深入实施素质教育“5+2”工程,构建学生全面发展长效机制。“泰微课”资源平台让全市师生免费使用优质教育资源。“关爱留守学生、争做教师妈妈”活动为全市所有留守学生提供“一对一”或“多对一”持续关爱,“教师妈妈”团队荣获“中国好人”称号。

(三)深刻剖析影响泰州教育发展的突出问题。会议指出,对照习近平总书记对新时代教育工作提出的新要求,建设江苏高质量发展中部支点城市新定位和人民群众日益增长的教育新需求,泰州教育事业还存在不少短板和不足,一些深层次问题还没有从根本上得到解决。教育供给能力需进一步增强,教育发展理念需进一步优化,教育服务发展能力需进一步提升,师资队伍建设需进一步强化,突出问题专项治理需进一步深化等。会议强调,全市上下一定要高度重视,认真对待,采取有力措施,迎难而上、解决问题,对标新思想新理念新要求,坚决破除与新思想不适应不符合的思维桎梏,推动全市教育改革发展更好地适应时代要求。

(四)明确泰州教育现代化发展思路。会议强调,全市上下要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,全面落实党的教育方针,准确把握教育改革发展“九个坚持”明确要求和“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”工作目标,按照全国、全省教育大会统一部署,牢牢抓住立德树人根本任务,全面坚持优先发展教育,不断深化教育综合改革,加快推进教育现代化,切实办好人民满意教育,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为打造江苏高质量发展中部支点城市提供强有力的人才支持和智力支撑。

三、下一阶段工作重点

(一)坚持以德为先与全面发展并重,落实立德树人根本任务。全面推动思想政治理论课改革创新,大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入实施素质教育工程,重视学用相长、知行合一,真正把“五育”渗透到学校教育的方方面面。开齐开足体育课程,切实加强和改进美育,将劳动教育融入学生日常学习和生活。

(二)坚持补齐短板与提高质量并重,增进人民群众民生福祉。加快优化教育布局规划,加快实施学校新改扩建工程,到2022年,全市新建幼儿园130所、新改扩建义务教育学校60所,分别新增学位4.68万个、2.5万个。全面落实加快推进学前教育优质普惠发展实施意见,积极推进省优质幼儿园创建,继续加大普惠性民办园认定力度,到2022年,学前教育资源配置率达90%以上,在公办园和普惠性民办园就读幼儿占比达85%以上。制定全市集团化办学规划方案,出台集团化办学指导意见,实现名校集团化办学全覆盖和城乡学校结对全覆盖,让老百姓家门口的学校都能接受优质资源辐射。牢固树立以质量为核心的教育发展观,深化“行政班+走班”教学管理模式改革,推进育人方式根本转变,加快普通高中特色发展步伐。坚持标本兼治,严格规范学校办学招生行为,大力整治校外培训机构,坚决治理各类违背教育规律、干扰教育秩序、破坏教育生态的现象。

(三)坚持人才培养与产学融合并重,提升服务经济发展能力。完善现代职教体系,实施中等职业学校领航计划和高等职业教育创新发展卓越计划,探索实施职业教育集团化办学模式。及时优化专业设置,积极构建符合泰州产业特色的专业集群。到2022年,新增省现代化示范性职业学校1-2所、省领航中等职业学校1-2所。健全高等教育发展统筹议事机制,推进省市共建泰州学院,加快南中医泰州校区建设,推动独立学院规范管理,加强省级一流专业和重点学科建设,到2022年,建成省级一流本科专业15个、重点学科3个。健全四级社区教育网络体系,畅通继续教育、终身学习通道,打造社区教育特色品牌,到2022年,省级标准化社区教育中心达标率达95%

(四)坚持激发内生动力与营造良好环境并重,深化教育改革发展。深化管理体制改革,明确学前教育、义务教育、特殊教育和职业教育等方面市、市(区)办学职责,理顺市区办学管理体制。深化招生考试制度改革,积极推行公办幼儿园服务区制度,逐步实行就近入园;加强义务教育阳光招生信息化管理平台建设,为群众提供“一站式”服务;继续实行四星级普通高中招收指标生政策;切实规范民办学校招生行为;稳步推进中考制度改革和高中教育综合改革。推进开放办学,加快与国际先进教育的融入步伐,满足老百姓和在泰国际人士子女享受国际化教育的需求。深化信息技术应用,优化“泰微课”资源和服务,打造开放共享的卓越课程,让全市所有学生都能享受优质教育资源。

(五)坚持培养管理与关怀激励并重,强化新时代教师队伍建设。狠抓师德师风建设首要任务,健全师德建设长效机制,建立新教师宣誓制度,完善师德档案制度,开展“四有”好教师团队建设。创新教师队伍优化工作机制,健全政府、高校、中小学校“三方协同”教师卓越培训体系,为教师发展设计好成长路径、搭建好成长平台、营造好成长氛围;超前谋划普通高中招生扩大后的师资力量培养,加强乡村教师定向培养,加强教师后备队伍建设。建立“市(区)为主、市域调剂、动态调整”的教师编制管理机制,盘活编制存量;规范编外聘用教师管理,开展教师备案制管理试点;以“县管校聘”为导向,推动优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动,破解教师管理体制突出问题。完善中小学教师绩效工资制度,深入实施乡村教师支持计划,建立优秀教育人才表彰奖励制度,营造尊师重教良好氛围。

(六)加强党对教育工作的全面领导。把加强党对教育的全面领导当成重要职责,把教育改革发展纳入议事日程,把教育优先发展战略落到实处,确保在经济社会发展规划上优先安排教育发展,财政资金投入上优先保障教育投入,公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。按照新时代党的建设总要求,加强教育部门和各级各类学校党组织建设,推动全面从严治党向纵深发展。加强家庭教育与学校教育的贯通,统筹协调社会资源支持服务教育,全面汇聚推动教育发展的强大合力。

 

 

 

 

 

 


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