为落实高校科研育人任务，加强科学道德和科研诚信建设，本学期，江苏师范大学以“四进”模式深入开展研究生学术诚信教育，取得良好效果。

进学院，确保学术诚信教育效果。各学院在研究生新生入学教育中设立学术诚信这一固定内容，根据专业特点选择本单位研究生的学习重点，邀请授课教师深入学院开展专题讲座。把学术诚信教育纳入各学院专业课学习，构建课程大思政，增强学术诚信教育的持续性、内在性和实效性。

进课堂，提升学术诚信教育认识。学校开设研究生“学术诚信与学术规范”公选课，根据学科性质文理分班，推动研究生学术诚信教育走进课堂。组织授课教师集中备课，选取研究生科研过程中常见问题和实用方法作为授课内容。采用专题形式，系统讲述研究生学术诚信与学术规范常识，提升研究生的思想认识。

进宿舍，扩展学术诚信教育范围。学校招募研究生志愿者，组建研究生“学术诚信与学术规范”助教团，让他们参与学术诚信公选课的备课、授课过程。助教团以研究生宿舍楼宇或楼层为单位，针对研究生科研过程中常见的学术问题，结合自身学习感悟，利用课余时间，广泛传播学术诚信与学术规范的相关知识。

进制度，完善学术诚信教育体系。学校修订《研究生学术道德规范》《研究生违纪处分条例》等规章制度，增加研究生“学术诚信与学术规范”相关内容，把该内容纳入研究生各类评奖评优中，使研究生学术诚信教育规范化、制度化。