沈菊芬：无声育桃李  微寒菊芬芳

　　沈菊芬，常州大学副教授。主讲《大学英语》《英语写作》《剑桥商务英语》《英语口语与听力》等课程。 身着淡蓝色风衣，清爽的短发先入眼帘，举手之间彰显出自信与乐观。课堂上，她严谨认真，充分提高课堂效率；备课时，她注重积累素材，启发学生的思辨意识；生活里，她是老师却更像妈妈，通过手机短信，QQ留言鼓励、鞭策学生，深受大家信任。
　　教育名言：只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。
　　“做一名平凡、合格的教师”
　　 “我觉得自己真的没有什么特别的地方，我只是努力把每节课上好，用心把每件小事做好已经成了我的教学习惯。”拥有二十五年教龄的沈老师坦陈，自己深受老一辈教师教风和师德的影响。沈老师微笑着说，“我觉得作为一名合格的人民教师应该对得起自己的良心，有自己的坚持。首先老师应该认真对待每一节课，如果备课不充分，站在讲台上就会没底气；反之，一节课出色地完成后，走下讲台，我就会觉得特别自信和快乐满足。另外，我记住班里学生的名字，让学生觉得被尊重，拉近师生距离。”说着，沈老师从自己随身的包里拿出了学生的花名册，令笔者惊讶的是，每个学生姓名旁边都附了一张二寸彩照。“老师的观念也要与时俱进。思想上要与时俱进，广泛地阅读，吸取先进理念，这样可以更好的拓宽学生思维；师生沟通的方式也要与时俱进，时代在变，学生也在变，与学生交流要做到平等、尊重、信任、欣赏。”沈老师又补充说道。
　　“信任、欣赏可以传递”
　　“既然学生们如此喜欢您，您觉得除了自己在教学上的严谨以及人格上的魅力，还有哪些方面影响了身边的学生呢？”沈老师凝眸几瞬随即说道：“信任、欣赏。这很简单，我给予学生充分的信任，他们在很大程度上也不会辜负我。另外，通过自己的人品获得学生的喜爱，这样更容易构建师生之间的信任关系。信任可以传递、欣赏也一样。每个学生身上都有自己的闪光点，我总是在用心寻找学生的优点，特别是优秀品质。教学不仅仅是老师传授知识，同时也是一种师生之间相互学习，不断分享，感悟人生的过程。”
　　“先成人，再成才”
　　在谈及自己与学生有无代沟时，这位老师或者说母亲眼神也变得柔和起来。“我的女儿与我的学生算是同龄吧，所以我对90后这一代人的特质还是比较了解，他们有点自我，有点浮躁，时而懒惰，但聪明，接受能力强。我更在意的是学生品行培养。说到底就是先成人，再成才。关于这一点，我也同样要求我的学生。所以我在课堂上与学生的交流中就会渗透一些积极的思想，传播正能量。”

　　沈菊芬老师与学生们课后交流

　　沈菊芬老师在课堂上

　　生活中的沈菊芬老师